入冬了，停工了！
距離江淮大水天災，已經過去六個多月。
接近四萬的流民，如今已經漸漸想不起家鄉的樣子。又或者說，他們不願意回憶家鄉的樣子。
古人講究落葉歸根，然而根的地方爛了，如果沒有那些貪官汙吏，那一場大水不會死那麼多人。
因為恨貪官，所以連家鄉也恨上，以至於人人都不願回憶，如今災民們自稱是涇縣人。
這一日恰是冬至……
也是數九嚴寒第一天……
後世華夏許多老人，還懂得怎麼數九，但是年輕一代已經不懂，或者說大部分人不太懂。
數九，其實就是從冬至開始算，每九天算一個九，總共計算九個九。
所以數九又被稱為冬九九，是從古代傳下來的生活經驗。【這一段算是民俗性質科普，我很希望現在年輕人了解我們的文化。】
古人關於數九，有一段歌謠，聽起來像是順口溜，然而卻飽含著科學道理，因為說的是季節和氣候，講的是百姓生活息息相關。
這個歌謠叫做《九九歌》，在古代連孩童都會背……
然而或許是因為楊一笑穿越的關係，所以在這個雲朝竟然沒有這歌謠。
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所以，涇縣才子又一次‘學究天人’。
一段原本屬於古人的生活歌謠，被他重新教導給這時代的古人。
《九九歌》，其實是很粗淺的民俗順口溜，然而連楊一笑自己都未意識到，這首童謠給他帶來了無比巨大的聲望。
天下百姓，多有傳唱。
開始時，就此日，於小小涇縣之中，楊家村的旁落，一座流民大營，如同點燃星火。
……
教導歌謠純粹是楊一笑的無心之舉！
今天是冬至，河渠上停工，由於寒流突襲的緣故，楊一笑擔心流民會凍傷，於是他一大早出門，在流民大營之中巡視。
但是還沒巡視多久，他被一群孩童圍上。
“楊先生，楊先生……”
孩童們嬌嫩的聲音，每次都能讓楊一笑心暖，所以他專門停下來，揉著幾個小毛頭的腦袋，溫聲問道：“怎麼了？為什麼圍著我？”
孩童們七嘴八舌，爭搶著跟他說話。
“楊先生，回稟楊先生，我們不是圍著您，我們是想請求您……”
“我們不願意放假，我們想繼續留在學堂，讀書，習字，努力，成材。”
讀書，習字，努力，成材！
這是楊氏學堂的堂訓。
簡簡單單八個字，透著一股子質樸，當初楊一笑擬定這個堂訓時，沒有對學童們提出太多要求。
讀書習字，努力成材，在他看來，這就很好。
而學童們也都很乖巧，將他的堂訓時刻記於心間，以至於今日學堂放假，小孩子們竟然不願意接受。
“楊先生，楊先生，我娘跟我說，我們不該放假玩耍。”
“因為先生的仁慈，讓我們可以讀書，哪怕再窮再苦的家庭，娃娃也可以在學堂受學。”
“我娘跟我說，這是窮人一輩子最大的機遇……”
“所以，我娘認為我放假休息對不起先生……”
對於孩童的天真彙報，楊一笑欣慰的笑了起來。
他伸出手，輕輕撫摸這個小娃娃，溫聲道：“學習很重要，但是休息也很重要，楊先生我一向認為，學和休乃是相輔相成的。”
他說著微微一頓，順手把小娃娃抱在懷裡，繼續道：“像你們這樣的年齡，其實該是玩鬨多過學習的年齡，隻不過由於你們的家境問題，所以先生故意把你們收進學堂……”
“知道這是為什麼嗎？”楊一笑故意問了一句。
原本他心裡猜測，這些小娃娃回答不上這個比較高深的問題。
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