不好意思地笑了笑，露出一對小小的梨渦。她沒有聽出趙敏話裡的諷刺，或者說，她習慣了趙敏這種帶刺的說話方式，早已自動免疫。
她扶了扶有點滑落的眼鏡，用一種非常認真的、甚至帶著幾分憧憬的語氣，小聲地回答道：
“考清華北大我不敢想啦……但是，楊老師在班會上說過，隻要我們肯努力，我們班每一個人，都有機會考上本科的。我……我想試試。”
說完，她又補充了一句：“考上本科，我爸媽就會很高興了。我媽說，我們家還沒出過大學生呢。”
她的聲音很輕，很平淡，沒有絲毫的豪言壯語。但就是這份平淡，這份簡單到近乎卑微的願望，像一根看不見的針，猝不及防地，刺進了趙敏的心裡。
本科。
大學生。
多麼遙遠，又多麼熟悉的詞。
趙敏沉默了。她再也說不出任何一句譏諷的話來。
她看著張玲玲那張沒什麼特點、但此刻卻因為一個樸素的願望而顯得有些發光的臉，再想想自己。
張玲玲想考上本科，是為了讓父母高興。
而自己呢？自己如果考上本科，如果能成為一名大學生，又會怎麼樣？
母親的病，是不是就能得到更好的治療？那個破敗的家，是不是就能有一線生機？自己是不是就不用再偷偷摸摸地去網吧找那些不靠譜的兼職，去麵對那些輕視和拒絕？
這些念頭，如同一道閃電，劃破了她被現實的陰霾籠罩已久的天空。她一直認為，讀書是無用的，是遠水解不了近渴。可張玲玲的話，讓她第一次模糊地意識到，或許……讀書才是那口最深的井，雖然挖起來很辛苦，但隻有它，才能掘出真正能解救一切的甘泉。
晚自習的鈴聲響起。
14班的教室，呈現出一種前所未有的、割裂而又和諧的奇妙景象。
教室的後半部分，依舊有學生在小聲聊天，在看小說，在打瞌睡，懶散的慣性依然強大。
但在教室的前半部分，尤其是以“理科攻堅組”為核心的那個角落，卻仿佛是另一個世界。
林天真的在給張偉“上課”。他沒有用黑板，而是直接按著張偉的肩膀，讓他做一個深蹲的起勢動作。
“你往下蹲的時候，感覺到屁股和大腿後側在發力沒？這就是你身體的力矩在變化，膝蓋是支點，你感受一下……不對，腰挺直！核心收緊！你這動作不標準，力都散了！”林天的教學方式粗暴而直接，充滿了遊戲指揮官的口吻。
張偉被他說得滿頭大汗，卻不敢有絲毫反駁，像個聽話的小學生一樣，努力地調整著自己的動作，去感受那玄之又玄的“力矩”和“支點”。
旁邊，小組的其他成員圍成一圈，探著頭，看得津津有味，時不時地發出恍然大悟的“哦”聲。他們或許聽不懂專業的物理名詞，但他們看得懂深蹲。
而陳靜，就坐在他們旁邊，低著頭，飛快地在她的“官方知識庫”上記錄著。她的筆下，林天的“大白話”和課本上的專業術語，正在被神奇地結合在一起。
——“深蹲發力點=臀大肌+股後肌群協同做功。”
最新小說章節盡在o o p . t w
——“杠鈴下放過程=克服重力做負功，考驗核心穩定性。”
整個場麵，看起來有些滑稽，甚至有些不倫不類，但那種投入和專注，那種知識以一種野蠻而原始的方式被理解、被吸收的生命力，卻充滿了動人心魄的力量。
趙敏坐在自己的座位上，假裝在看窗外。可她的餘光，卻一刻也沒有離開過那個角落。
她看到林天臉上那種不耐煩卻又無比認真的神情，看到張偉那副憨厚卻求知若渴的模樣，看到周圍同學眼中閃爍的好奇之光。
她甚至看到，自己的同桌張玲玲，也鼓起勇氣，拿著一個化學方程式，小聲地去請教他們小組的另一個成員。
一種難以言喻的、被排斥在外的孤立感，悄然攫住了她的心臟。
這個班級，正在發生著某種她無法理解、卻又真實存在的劇變。它像一列呼嘯的火車，開始緩緩加速，而自己，卻像是一個站在鐵軌旁的旁觀者，固執地不肯上車。
？裡哪向去會車火
？”界世新“個那的索探在正偉張和天林是還，”容笑的母父“的盼期玲玲張是，”學大科本“的中口宇明楊是
？裡哪在留將又己自，車上不果如？呢己自而
？裡夜黑的茫迷和懼恐的來未對著滿充個那在留？裡家的單賬儘無和味水藥有隻個那在留
。洗擦、藥喂親母給，家到回前之車交公班末在趕要她。室教出衝個一第，樣一常往像敏趙，束結習自晚
。放播複反裡海腦她在，般一頭鏡影電同如，麵畫些這，臉側的注專時組小揮指天林，情表的真認時”科本“起說玲玲張，神眼的光發時揚表到得偉張。亂混片一裡子腦，火燈市城的退倒速飛外窗著看，窗車的冷冰著靠她，上車交公的暗昏
。磨折痛病被也中夢睡在乎似，著皺微微卻頭眉，輕很吸呼，了著睡經已，上床在躺親母。氣空的息氣濕潮和味藥著雜混、的悉熟股那是舊依，門開推，家到回
。飯晚的己自給留她是，頭饅的掉冷個半著放，上桌
。去下了咽頭饅將，開白涼著就她。疼生嚨喉她得磨感口的硬乾，口一了咬地狠狠，頭饅起拿敏趙
。顏睡的親母著視凝地久久，光月弱微的來進透戶窗從著借，邊床在坐她
。宇明楊了起想她
。能可限無有，來未的們你，要重很們你——們他訴告在是像都，切一的做所他。好愛的”業正務不“似看那天林持支他，名正”生差“的樣那偉張為上課理物在他，勞辛的親母顧照己自了破點就麵見次一第他。師老輕年的秘神些有來起看個那
”……科本“
。詞個這著嚼咀地聲無，裡嘴的敏趙
能著味意，入收的定穩份一，作工的麵體份一著味意它。化象具始開它，詞名的洞空個一是再不它
