“什麼？！”一位年輕老師驚呼出聲，“那普通學生不是要全軍覆沒？”
“要的就是這個效果！”劉峰冷笑一聲，“就是要用絕對的難度，來區分出天才和庸才，區分出誰是真才實學，誰是投機取巧！”
他的目光，不經意地瞟向了14班教室的方向。
期中考試的慘敗，是他職業生涯的奇恥大辱。他反思了很久，得出的結論是：楊明宇一定是靠著某種手段提前押中了題型，讓14班那群學渣進行了針對性的死記硬背，才創造了奇跡。
這一次，他要用一場信息不對稱的戰爭，進行一場降維打擊。
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“我已經從特殊渠道，搞到了一批這次出題組老師以前出過的競賽題和拔高題。”劉峰將一疊厚厚的卷子拍在桌上，像一位分發武器的將軍，“從今天起，我們幾個班，全麵轉入高難度訓練。暫時放棄基礎複習，主攻這些拔高題和超綱題！”
“這……這樣會不會太冒險？”有老師擔憂道，“萬一學生們基礎沒掌握牢，難題又做不出，豈不是兩頭空？”
“非常時期，用非常手段！”劉峰一揮手，語氣不容置疑，“我們要的不是及格，是高分，是碾壓！我要讓所有人都看看，在絕對的實力麵前，任何花裡胡哨的教學方法，都是紙老虎！我要讓那個14班在這次統考中徹底被打回原形！”
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