學堂的事情宋遠廷並非隻是隨口說說，自打穿到大渝，見識了宋家對三房的偏心後，宋遠廷便有了讓兒孫參加科舉的想法。
隻是名楊村實在過分落後，別說是學堂，便是認識大字的加起來都超不過五個。
家中兒孫若是想要讀書，隻能往鎮上或縣裡去。
像宋遠誌就是宋家花了大價錢送到縣裡讀書的。
以宋遠廷現在的能力把兒子們送去縣裡讀書倒也不困難，但名楊村距縣城不近，步行往返都要將近大半日的時間。
孩子們去縣裡讀書，便得像宋遠誌那樣住在縣裡才行。
如今孩子們都是形成三觀的關鍵時候，宋遠廷不想賭，他還是希望能夠把幾個孩子留在身邊，看著長大。
若是遠在縣城，學問沒學會，卻長成宋遠誌那副良心狗肺的樣子，那這書還不如不讀。
所以宋遠廷一早就想過在村裡建學堂的事情，倘若村裡有間像樣的學堂，那家裡的幾個孩子就能就近讀書。
村裡的鄉親們也能跟著沾光，至少讓孩子們不做文盲了。
其實關於家裡的幾個孩子，宋遠廷早就默默觀察過。
大郎和二郎都不是讀書的料，便是入學也就是認認字，將來多些見識。
至於三郎、五郎和六郎，這三個小子都十分聰慧。
但三郎一心撲在賺錢上，且這小子財商極高，與其逼著科舉還不如養成富商。
五郎腦子靈光，六郎聰明乖巧，這倆孩子倒是可以往科舉這條路培養培養。
隻是，建學堂又不比蓋新房。蓋房子蓋的不過就是個遮風避雨的地兒。
學堂就不一樣了。除了學堂建築本身，還有書籍，先生。
這些都是必不可少的。然而在大渝，書籍可是稀缺玩意。
大渝朝還沒有成熟的印刷技術，因此書本的價格可不是一般的昂貴。
名楊村的村民都不富裕，讓他們拿錢給孩子們買書本，簡直就是天方夜譚。
再說教書先生，宋遠廷到底是二十一世紀穿越過來的，自然知道一個優秀老師的重要性。
就拿縣上宋遠誌的先生來說吧，那位老先生自己都是四十多歲才考上的童生。與他的學子們相比，多的無非就是科舉經驗罷了。
也難怪，宋遠誌跟著先生學了這麼多年還連個童生都沒考上。
宋遠廷是堅決不放心把孩子們交給這種沽名釣譽之輩的。
可問題就來了，在大渝但凡能考上舉人的大都是能進入官場的。
別管是大官小官，人家都屬於有編製的老爺。
而這些有編製的老爺們除了收一些天賦極高的私家弟子外，根本不會對外授課。
反倒是那些屢考不中的，最終隻能靠著教書混口飯吃。
當然，宋遠廷也不否認，這些教書先生中也有一些是有真才實學的。隻不過在他們這種小地方很難遇到。
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因著辦學堂麵對諸多困境，故而宋遠廷也隻能暫時擱置，等待更好的時機。
不過說到底，還是銀子不夠厚。宋遠廷就不信了，但凡銀子夠多，還找不到個像樣的教書先生來？
搞錢，搞錢，還是得搞錢。
搞定了鎮上的連鎖店後，宋遠廷便開始著手花古村那邊的事情了。
雖說兩個村子離得很近，但生活條件卻是天差地別。花古村的百姓不僅勤勞認乾，腦子也靈光。
宋遠廷覺得想要在花古村找到一個合作夥伴應該不難。
隻不過關於花古村，除了原主前妻林氏一家以及最近才熟悉的李大寶一家外，宋遠廷還真沒什麼認識的。
但這事也不算什麼，畢竟他是送銀子去的，還愁找不到喜歡銀子的人？
回村後，宋遠廷就麻煩村長給寫了個招加盟商的告示。
不是宋遠廷自己不想寫，主要是大渝的文字他是真不會啊。
大渝朝根本就沒在曆史書上出現過，一個平行的異世時空，文字不同實在沒什麼好意外的。
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