胖胖依舊禮貌。
每天早上進教室的時候會跟方老師說“方老師早”。
有人給他遞東西的時候會說“謝謝”。
有人打噴嚏的時候會說“你感冒了要多喝水”。
全班唯一一個會使用“請”字的小朋友。
他不親近任何人。
不主動跟任何小朋友說話。
不參與任何課間追逐打鬨。
不在任何小組活動中搶占核心位置。
他隻是安安靜靜地做自己的事，翻自己的書，看自己的螞蟻，堆自己的積木。
他的積木從來不是隨便亂搭的。
他用積木搭過霸王龍，搭過三角龍，搭過一整個恐龍時代的場景。
這種與周圍所有同齡人格格不入的冷靜、禮貌和淡定，在小一班裡形成了一種讓方老師完全無法理解的強大吸引力。
小朋友們的審美非常簡單直接。
誰最酷誰就是老大。
全班最酷的人毫無疑問是胖胖。
他不哭，全班最酷。
他不主動找人說話，全班最酷。
他一個人蹲在沙坑邊上看螞蟻，全班最酷。
他會說“請”和“謝謝”，全班最酷。
他認識霸王龍三角龍劍龍翼龍還能把它們畫在紙上，全班沒有比他更酷的人了。
對三歲小孩來說，酷就是一切。
胖胖就是酷的化身。
每天早上一進教室，全班小朋友都會停下手裡的動作看向他。
正在搭積木的小手懸在半空中。
正在翻繪本的小手按住了書頁。
正在哭的小臉忘了繼續哭，眼淚還掛在臉上，眼睛已經跟著胖胖的身影從門口一路移動到他的座位上。
為了今天誰坐在胖胖旁邊，小朋友們每天早上都要進行一場激烈的爭奪戰。
胖胖旁邊那個座位是全班最重要的戰略資源，沒有之一。
方老師一開始讓小朋友們隨便坐，第一天就出了事。
一個小女孩趁另一個小男孩彎腰撿蠟筆的間隙以迅雷不及掩耳之勢坐到了胖胖旁邊的位置上。
小男孩撿完蠟筆直起腰來發現位置沒了，愣了兩秒鐘，伸出雙手抓住小女孩的胳膊把她從椅子上推了下去。
小女孩摔了個屁股墩，愣怔了片刻，哇地哭了。
胖胖坐在自己的位置上，全程沒有抬頭，正在用紅色的蠟筆給霸王龍塗牙齒。
方老師趕緊把兩個小朋友拉開，擦了眼淚，調解了糾紛。
第二天她在胖胖旁邊那個座位旁邊貼了一張輪流表。
周一彤彤，周二是樂樂，周三是美美，周四是大壯，周五是朵朵。
名字是用馬克筆寫在彩色便利貼上的，每個名字旁邊還畫了一個代表那個小朋友的小圖案，彤彤是一朵小紅花，樂樂是一個小太陽，美美是一顆小星星，大壯是一個小拳頭，朵朵是一朵小雲彩。
這張輪流表被貼在教室牆上，是全班的最高行為準則。
沒有人敢違反輪流表。
周一彤彤坐的時候周二的樂樂隻能在旁邊眼巴巴地看著，手指頭絞著衣角。
胖胖對這一切毫無察覺，不管旁邊坐的是彤彤還是樂樂還是美美還是大壯還是朵朵，他都麵無表情地看他的恐龍圖鑒，用他的蠟筆畫他的恐龍。
吃飯也是戰場。
方老師剛說完“小朋友們排隊洗手準備吃飯”，所有人都不洗手了，先往胖胖那桌衝。
小一班的午餐座位是可以自由選擇的，小朋友們端著餐盤自己找位置坐。
胖胖總是坐在靠窗那張桌子的固定位置，背後是貼了太陽花牆貼的牆壁，旁邊是能看到外麵走廊的窗戶。
和胖胖坐同一桌吃午飯是僅次於坐在他旁邊的至高榮譽。
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