進步飛快。
起初，仍有部分百姓心存疑慮，不願讓子女入學。薑維得知後，下令學堂開設“夜校”，允許成年百姓旁聽學習，同時組織教師深入部落，現場演示中原農耕技藝，教授簡單的漢字與算術。當百姓們看到學會識字的人能輕鬆看懂商契，學會新技藝的人能種出更多糧食、織出更精美的布匹後，紛紛主動送子女入學，甚至不少成年百姓也報名參加夜校。
半年後，四國官學的學生已達兩千餘人。學生們不僅學會了漢字與算術，還知曉了“仁愛孝悌”的禮儀，懂得了遵紀守法的重要性。不少部落的矛盾衝突因學子們的勸解而化解，商貿交易中因文字不通、賬目不清引發的糾紛也大幅減少。諸國國王見狀，紛紛上奏薑維，請求在本國更多城池設立學堂。
薑維順勢下令，將設學興教推廣至西域所有諸國，在每個國家的都城與重要城池均設立官學，同時從首批畢業的進階班學生中選拔優秀者，送往洛陽太學深造，為西域培養更多本土人才。
隨著學堂的普及，西域百姓的精神麵貌煥然一新。昔日目不識丁、野蠻粗獷的牧民，如今不少人能讀書寫字、彬彬有禮；昔日依賴天吃飯的農夫，如今運用中原的農耕技藝，讓綠洲的糧食產量大幅提升。大漢的文化與仁德，通過學堂這一載體，深深紮根於西域大地，為西域的長治久安奠定了堅實的思想基礎。
第二折修渠通驛利往來
設學興教初見成效，薑維又將目光投向了西域的基礎設施建設。西域地域遼闊，戈壁沙漠遍布，交通不便，水源稀缺，雖經此前修複絲路、設立驛站，仍遠遠無法滿足西域發展的需求。不少偏遠綠洲因缺水而無法開墾，商隊往來仍需繞行漫長路線，耗費大量時間與人力物力；驛站之間距離過遠，部分路段仍有盜匪出沒，影響商隊安全。
一日，薑維召集西域諸國國王與都護府官員，在延城召開議事大會，商議修渠通驛之事。
“諸位國王、各位同僚，如今西域商路暢通，百姓安居，但交通與水利仍是製約發展的瓶頸。”薑維開門見山，“偏遠綠洲缺水，良田無法開墾，百姓生活仍有困頓；商隊繞行，耗時費力，商貿效率難以提升；部分路段驛站稀少，盜匪有機可乘，威脅商路安全。因此，我計劃在西域大規模修建水渠與驛站，打通交通脈絡，疏浚水利資源，讓西域的發展再上一個台階。”
於闐國王率先響應：“薑將軍所言極是！於闐國南部有一片廣袤的綠洲，因缺水而閒置，若能修建水渠，引河水灌溉，可新增良田十萬畝，百姓必將感恩戴德。我於闐國願出人力，配合朝廷修渠。”
疏勒國王也道：“疏勒國地處絲路要衝，往來商隊眾多，但境內部分路段崎嶇難行，驛站稀少。若能修繕道路、增設驛站，不僅能方便商隊，還能帶動我國商貿發展。我疏勒國願出資出物，支持通驛之事。”
其他諸國國王也紛紛表示支持，不少國王提出，本國境內也有類似的水利與交通難題，希望朝廷能統籌規劃，予以解決。
薑維見諸國響應積極，心中大喜，當即宣布修渠通驛的具體計劃：“水利方麵，我將派遣中原水利工匠，聯合西域諸國工匠，勘察各地水源，修建三條主乾水渠與數十條支渠，連接西域主要河流與綠洲。第一條主乾水渠從塔裡木河引水，流經龜茲、焉耆、鄯善等國，灌溉沿途綠洲；第二條從葉爾羌河引水，惠及於闐、莎車等國；第三條從伊犁河引水，保障西域北部諸國的灌溉與飲水需求。同時，在各綠洲修建蓄水池，儲存雨水與河水，以備乾旱時節使用。”
“交通與驛站方麵，首先修繕並拓寬絲路主乾道，平整路麵，加固橋梁，讓商隊通行更加順暢；其次，在絲路主乾道與各國重要城池之間增設三十座驛站，縮短驛站間距，確保商隊每日都能抵達安全驛站休整；再者，開辟三條支線商路，分別連接西域東部與河西走廊、西部與中亞諸國、北部與草原部落，擴大貿易範圍；最後，在各條商路的關鍵路段修建哨所，派駐絲路護衛軍，加強巡邏，巡邏清除盜匪。”
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