帶著她走遍文化站的每個角落,耐心講解設計理念和功能規劃。
“這裡將來會是孩子們的閱覽室,我想在窗邊做一排榻榻米,陽光好的時候,孩子們可以窩在那裡看書...”林萬驍指著尚未完工的空間,語氣中帶著難得的柔和。
屏幕那頭的夏寧寧被這個細節打動:“真好...孩子們一定會喜歡的。”“等你來了,可以親自給他們推薦好書。”林萬驍自然地說。
通話結束後,夏寧寧對著暗下去的屏幕發了好一會兒呆。
她不是不諳世事的小姑娘,自然能感覺到林萬驍頻繁聯係背後的心意。起初她以為這隻是老同學間的正常往來,但漸漸地,她發現自己開始期待他的信息和電話,期待那個沉穩而富有磁性的聲音。
讓您第一時間享受最新章節,請訪問𝗼𝗼𝗽.𝘁𝘄
最讓她心動的是,林萬驍從未有過輕浮的舉止或言語。他尊重她的專業,認真聽取她的意見,並在實際工作中采納她的建議。這種被重視、被認可的感覺,比任何甜言蜜語都更能打動她。
而林萬驍也確實在一次次交流中,更加深入地了解了這個看似溫柔實則堅韌的女子。
他發現夏寧寧雖然家境優渥,卻毫無驕縱之氣,對教育和公益有著發自內心的熱忱;她看似文靜內向,實則很有主見,對許多社會問題都有獨到見解;她待人溫和,但原則性強,在學術上更是嚴謹得一絲不苟。
這些品質,都讓林萬驍更加堅定了自己的選擇。
又是一個周五的傍晚,林萬驍再次赴省城。這次他沒有提前告知夏寧寧,而是直接到了師大文學院教學樓外。
下課鈴響後,學生們魚貫而出。夏寧寧最後走出來,抱著幾本書,正低頭看著手機,似乎在等待什麼。
“寧寧。”林萬驍輕聲喚道。
。市城個半了繞”路順“個這則實,輕風淡雲得說驍萬林”。你看看路順,會開裡省來“”?了來麼怎你“:喜驚的顯明過閃中眼,頭抬聲聞寧寧夏
”。你教請想題問個有便順“,書的中手她過接地然自驍萬林”。你送我“”...家回要正我“:紅微頰臉,點一這白明然顯寧寧夏
”?作合趣興有沒有院學文大師道知不。導指家專校高請邀想,劃計’承傳遺非‘個一出推備準橋青“:題問的慮熟思深個一出提驍萬林,上車
。由理美完的麵見續繼是也,機契作合的佳絕個一是這
”。急不“,盤向方動轉驍萬林”。說慢慢上路“”?呢容內麼什是體具“:趣興感很然果寧寧夏
。中流車的晚傍城省入融,園校出駛緩緩車