在采訪中，小白讓小米展示她為短片繪製的分鏡草圖。
林悅看向一直沒有說話，隻是微笑的小米，問道：“小米同學，有嗎？能給我們看看嗎？”
“可以的。”小米說著，把帶來的分鏡草圖展示出來，介紹道：“我要畫得很準確，衣服的扣子、槍的型號、背包的樣式……不能出錯，這是對曆史的尊重。”
林悅仔細觀察草圖，讚歎不已，畫的太細致了。
她轉頭對攝影師說：“對準草圖，讓觀眾能看清楚，畫的真的太細致啦。”
在大家幾乎都介紹了一番後，林悅看向了全場最小隻的那個，笑著問道：“小盆友，你叫Robin是嗎？你有什麼想講的嗎？”
Robin看向了小姑姑，她小姑姑給她鼓勵。
於是Robin想也不想，張開就說道：“我要感謝我小姑姑，她為了拍好電影，花了很多時間，晚上不睡覺想故事，做夢也在喊這裡要這麼拍呢，我太感動啦，我問了爺爺，爺爺說這就是工匠精神，我小姑姑將來肯定能成為大導演，我們都這樣想……我要向我小姑姑學習，她為我樹立了榜樣，我這麼小就能有這樣的好榜樣，我將來肯定也能出息的，我出息了我就要報複社會，做好事，做好人，幫助有困難的人……”
她巴拉巴拉，把她小姑姑誇的都有些不好意思了，忙打斷她，讓她不要講這些有的沒的。
榴榴指導她說：“你就講講我是怎麼指導你演戲的。”
林悅笑道：“對對對，你講一下怎麼演戲的？”
Robin眨巴眨巴眼睛，回憶了一下榴榴的指導，說道：“演戲就是要膽大心細，什麼都不要怕，要在心裡告訴自己，你是最棒的，你是全世界最可愛的小孩子，你美爆了！！！”
榴榴趕忙捂住了她的嘴巴，尬笑道：“別聽這孩子亂講，我不是這麼教的……”
眾人哄笑，連攝像師都忍不住笑出了聲，鏡頭微微抖動。
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林悅適時引導：“那短片播出後，你們感受到最大的變化是什麼？”
大家安靜了一瞬。
小白想了想，認真地說：“以前我們小紅馬的視頻下麵，評論都是‘好可愛’‘萌萌噠’。這次不一樣，很多人留言說，他們回家問了爺爺奶奶的故事，或者去了紀念館，或者就是……更珍惜現在的生活。”
她頓了頓繼續說：“吳老師說，紅領巾是國旗的一角，是烈士鮮血染紅的。以前我覺得這是比喻，現在好像……有點懂了。”
采訪持續了一個多小時。結束後，林悅又隨機采訪了幾位普通學生。
一個五年級的男生對著鏡頭，有些不好意思地說：“我爺爺也是老兵，但我以前總覺得他嘮叨……看完片子，我主動找他聊了一個晚上。他讓我向小白學習，還要我請小白來家裡吃飯，我請了小白三次，小白都不去，你們有什麼辦法能讓小白跟我回家嗎？”
一位年輕的數學老師感慨：“我教了六年書，第一次看到一部學生作品能引起如此深刻的情感共鳴。這不是說教，是同齡人之間的對話，是跨越時空的理解。”
最後，攝像機對準了站在走廊窗前，望著操場上奔跑學生的吳梅老師。
吳梅笑著說：“作為班主任，我最大的欣慰不是孩子們拿了什麼獎，而是他們開始思考責任、傳承這些大詞背後的真實重量。小白他們這代孩子，生長在最好的時代。而最好的教育，也許就是讓他們明白這個‘最好’從何而來，又將通往何處。”
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