高三上學期，全縣模擬考試。
小明考了全縣第二，第一是個叫阿玲的女生，來自縣一中。她總分比小明高12分，各科均衡，尤其是語文作文，每次都得高分。
小明不服。他從小到大，第一次在“文運”上輸給別人。他主動去找阿玲交流，想看看這位“文曲星”有何不同。
阿玲清秀文靜，說話輕聲細語，像山澗的溪水。她也梳頭，也泡腳，和小明一樣。她的頭發總是梳成一條簡單的馬尾，乾淨利落。
“你也信這個？”小明問，指著她的木梳。
阿玲點頭：“嗯，算是心理暗示吧，能讓我靜下心，進入學習狀態。”
小明更佩服了：“那你為什麼比我高？”
阿玲笑了笑，從筆袋裡拿出一支嶄新的黑色簽字筆，筆尖鋥亮：“我還有個習慣——新筆開運法。”
“新筆開運法？”
“對。”阿玲在紙上鋪開一張白紙，拿起新筆，筆尖輕觸紙麵，“每次用新筆，我都會在紙上畫一個完整的圓，從左到右，順時針，三圈。象征思路暢通，學業圓滿，沒有缺漏。”
小明眼睛一亮：“畫圈？這麼簡單？”
“簡單，但要堅持。”阿玲說，她畫圈時，手腕穩定，線條流暢，三個圓一個疊一個，毫無停頓，“畫的時候，心裡默念‘思路通達，文如泉湧’。這是一種心理錨定，告訴自己，這支筆是‘開過光’的，能寫出好文章。”
小明如獲至寶。
他立刻跑到文具店，買了十支同款簽字筆。回到宿舍，他關上門，正襟危坐，像舉行某種神聖儀式。他拿起第一支筆，深吸一口氣，開始在紙上畫圈。他畫得很慢，一筆一劃，力求圓潤流暢。畫完三圈，他閉上眼，默念“思路通達，文如泉湧”。
他每支筆都用“新筆開運法”開光，甚至把筆按使用順序編號，每天用一支，用完即棄，絕不重複。
果然，下一次月考，他的作文分從42分提高到52分（滿分60），理綜大題也思路清晰，不再跳步，成績穩步上升，雖仍略遜於阿玲，但已無限接近。
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小明知足了。他覺得，自己已經掌握了“玄學秘術”，高考必勝。
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