他前麵講的故事，說是大家聽。
其實，都是給蔣奇正上的。
這個小老頭，傲著呢。
“學無止境啊。”
一聲略顯深沉的回環在空氣裡響起。
“怎麼，你調教的，就在這裡嘚瑟。”薑瀚文回頭看去。
悟道樹傲嬌道：
“那當然，怎麼說，我也算他半個老師。”
“教罵人算的話，倒也確實。”
“老大，罵人怎麼了，罵人也是需要技術的。
你別看老斑鳩一天不說話，其實它悶騷嘞——”
“咚！”
薑瀚文旁邊地上突然被重重一擊打出蛛網裂痕。
長生樹不知何時出現在天空。
“你……你突破了？”
悟道樹難以置信道。
長生樹沒搭理他，繼續出手。
“啊，別打，我錯了，是我悶……是我悶。”
到這，長生樹稍微停了一下。
下一秒。
悟道樹賤兮兮補充道：“你隻是騷，嘿嘿。”
“咚！”
出手更重了，悟道樹這次真被打得抱頭鼠竄。
麵對兩人的打鬨，薑瀚文無奈一笑，自己還得把陣法撐起來，免得兩人打得太嗨，把學宮拆了。
……
另一邊，回到自己屋子的王成翻開書。
書上內容簡約而不簡單，具體講的是如何當好老師。
學宮裡一直奉為圭臬的有教無類和因勢利導，並不在書裡，這是全新的法子。
排在第一的是無言之教。
其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。
這句話，與其說是老師教好學生的法子，不如說是對老師的要求。
老師作為領頭羊，隻有先對自己提高要求，才能對學生有高質量保證。
文氣靠的是染、是潛移默化，不是勸、不是居高臨下的我是為你好，所以你要聽我命令的權力。
每個人都有自己的難處，未經我苦，莫勸我善。
學生在老師那裡汲取的，又豈止是知識，還有心血。
教書育人，不是勢力壯大需要，而是帶著幾分神性光輝的碰撞。
看完第一點，王成就沒有繼續看下去。
他回憶剛剛，如果自己沒有回頭說那句話。
這本冊子，還會輪到自己手裡嗎？
大概率是不會的。
他為了權力，兩次向閣主旁敲側擊印璽，火急火燎主持同武院大比的事。
他可以口口聲聲說，是為了學宮能夠被大明百姓正視。
但他同樣清楚一件事，將來學宮如果能夠執掌朝廷，那他也算是開創曆史先河。
在學宮曆史上，必定是留下濃重一筆的校長。
書上說，寵辱不驚，安然閒定。
這件事，他做不到。
他可以不要權，也不要財，繼續突破，他也已經到頭。
他隻想要名，不為了以後子孫有個炫耀資本，而是他自己想要。
他喜歡別人尊敬看著他的眼神，他喜歡那聲發自內心認可喊出的校長，他喜歡那種感覺。
冊子的字不多，但卻沉甸甸的。
他分不清楚，這本冊子，到底是閣主對自己的敲打，讓他別忘了自己身份，還是對他工作的支持。
望著窗外天色，王成回憶起，自己是如何從老校長楚延年手裡接過位置的。
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文道艱難，從無到有，在這間學校。
走向大明各處，也是在這裡。
現在，將會由他，開啟新的篇章。
他或許要渴求名聲，又或許急躁了點。
但他清楚，這對學宮的將來，是大有裨益的。
想著想著，眼裡浮起明悟，他繼續翻開冊子。
是自己局限了。
大明衛以保護國家穩定為己任，這是公心，難道保護國家，就不保護自己的小家了嗎？
公和私，為什麼就不能兼顧呢？
他是要名聲，可難道，他不希望學宮好嗎？
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