正說著，從外麵傳來一陣輕微的腳步聲，張宇從隔壁房間走了出來。他穿著一件白色的短袖T恤，袖口挽到小臂上，露出瘦細的胳膊，臉蛋處有幾道壓的深紋，大概是剛趴在桌上看書時蹭的。
看見李娟，他原本略帶疲憊的臉上瞬間綻開笑容，腳步也輕快了些，走到桌旁，笑嗬嗬地站著，眼睛亮晶晶的。
“去給小娟倒杯水。”劉桂蘭扭頭對張宇說，又轉過來問李娟，“小娟，你吃飯了沒？要是沒吃，阿姨去給你做點，灶膛火還沒滅呢。”
“阿姨，我吃過了，”李娟連忙擺手，“我媽給我做的手擀麵，扁豆和土豆的臊子，還撒了蔥花，可香了。”
劉桂蘭點點頭，臉上露出欣慰的笑容：“昨晚我聽小宇說你媽媽回來了，回來就好啊。前陣子你一個人在家，晚上多冷清，現在有你媽陪著，也能踏實點。小宇是個男孩子，之前想留你在這兒住，總覺得不方便，現在你媽回來了，阿姨也放心了。”
“嗯嗯，”李娟用力點頭，想起前幾天自己一個人在家時的情景，心裡不由得泛起一陣暖意，“我媽回來之後，晚上睡覺都踏實多了，再也不用總擔心門沒鎖好了。”
“水來了。”張宇端著一杯涼白開走過來，遞到李娟手裡。杯子是普通的玻璃杯，杯壁上凝著一層薄薄的水珠，涼絲絲的。他看著李娟接過杯子，才笑著說：“先喝點水，涼會了咱們就開始學習課本，然後做題，怎麼樣？”
“好的，我聽你安排。”李娟接過水，抿了一口，涼意在喉嚨裡散開，瞬間驅散了身上的燥熱。她抬頭看向張宇，發現他正看著自己，眼神裡帶著熟悉的認真，不由得心跳快了半拍，連忙低下頭，假裝喝水。
劉桂蘭看著兩個孩子，臉上露出了慈愛的笑容，她悄悄起身，輕手輕腳地走出屋子，把空間留給了他們。屋子裡隻剩下電風扇轉動的“嗡嗡”聲，還有兩人翻書的“沙沙”聲。
他們像在學校時一樣，按照科目順序學習。先是數學，張宇把課本攤開，指著函數圖像的部分，耐心地給李娟講解她之前沒弄懂的知識點。他的聲音溫和，語速不快，遇到複雜的地方，還會拿起筆在草稿紙上畫圖，一邊畫一邊解釋，直到李娟點頭說“懂了”，才繼續往下講。李娟聽得很認真，時不時在筆記本上記著筆記，遇到不明白的地方，就及時打斷他，張宇也從不嫌煩，總是一遍遍地解釋，直到她徹底理解。
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接著是物理和化學。物理的力學部分是李娟的弱項，張宇就從最基礎的公式開始，結合生活中的例子給她講解，比如用村裡的碾子舉例，說明力矩的原理；化學的方程式記起來很麻煩，他就教她用口訣記憶，還和她一起默寫，互相檢查對錯。
然後是英語和語文。英語的閱讀理解是重點，他們一起分析長難句，找出關鍵信息，張宇還會糾正李娟發音不準的單詞；語文的文言文翻譯是難點，他們對照著注釋，逐字逐句地翻譯，遇到生僻的字詞，就一起查字典，討論詞義和用法。最後是生物，生物的知識點比較零散，他們就用思維導圖的方式，把知識點串聯起來，幫助記憶。
兩個小時很快就過去了。當張宇合上生物課本時，窗外的太陽已經西斜了一些，陽光透過窗戶，在地上投下長長的影子。他伸了個懶腰，骨頭發出輕微的“咯吱”聲，轉頭看向李娟，發現她也正揉著肩膀，眼睛裡帶著一絲疲憊，卻依舊亮晶晶的。
“休息一會兒吧，”張宇說道，伸手拿起桌上的水杯，喝了一口水，“喝口水，然後再做題。今天學的內容不少，要是不休息直接做題，恐怕消化不了。”
李娟點點頭，放下手裡的筆，端起水杯喝了一大口。水已經有些溫了，但喝下去還是很舒服。她看著張宇，臉上露出了真誠的笑容：“聽你的。我感覺跟你在一起學習，不僅學得充實，還特別輕鬆，不像自己一個人時，遇到不會的就隻能對著課本發呆。”
張宇被她誇得有些不好意思，撓了撓頭，笑著說：“其實我也覺得跟你一起學習挺好的，兩個人可以互相討論，比一個人悶頭學強多了。做題鞏固知識，檢驗一下哪些知識點沒弄懂，後麵好重點提升。”
“嗯！”李娟用力點頭，眼睛彎成了月牙。
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