在那些年輕的胸膛裡捂出點溫度，才繼續說：“大家現在看看自己的試卷，是不是發現很多題都是因為粗心或者知識點掌握不牢固才錯的？”她伸手指了指斜前方一個女生的數學卷，那女生趕緊把試卷往前推了推，“比如數學試卷上的計算題，很多同學都是因為馬虎，把‘+’看成‘-’，或者漏了小數點，才寫錯了答案——這不是不會，是把送到嘴邊的飯掉在了地上；還有語文的閱讀理解題，有的同學沒把文章讀透，連作者的觀點都沒抓準，就隨便寫答案，像閉著眼睛走路，能不摔跤嗎？”
她走到張宇的座位旁時，腳步停住了。張宇下意識把手裡的數學卷往桌肚裡塞了塞——卷首的分數用紅筆寫得工工整整，“150”三個數字像三顆小太陽，比上次模擬考高了將近三十分，他有點不好意思被老師當眾翻出來看。可剛塞到一半，又趕緊抽出來攤平，手指把卷邊捋了又捋，生怕老師覺得他不認真。王老師彎腰拿起試卷，指尖輕輕拂過上麵密密麻麻的解題步驟，那些字跡以前是歪歪扭扭的，現在卻寫得工整極了，連草稿都列得清清楚楚。她的眉頭先是輕輕皺了下，像是在回憶什麼，隨即舒展開，眼裡露出些欣慰的笑意，像春風吹開了皺著的湖麵。
她當然記得，上個月張宇因為熬夜打遊戲，省錢交網費一頓飯隻吃一個饅頭，又熬了幾個通宵，導致身體極度虛弱，在回家途中，在班車上突然昏迷的事。那天早上她接到張宇母親的電話時，手裡還拿著剛改完的作業，聽筒裡的哭聲像針一樣紮進耳朵，她連教案都沒顧上拿，立即在班上開展調查。經過班上宿舍調查，才知道張宇為了買遊戲裝備，把母親給的生活費省下來大半，每天早上啃個饅頭，中午打一份白米飯配免費湯，晚上就泡包方便麵，隻要有閒暇時間或者晚上下晚自習後偷偷跑到網吧打遊戲，直到淩晨才偷偷返回去。
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為了張宇，王老師也是費儘了心思。她先是找張宇談了好幾次話，從他喜歡的遊戲聊到未來的打算，像朋友似的坐在操場的看台上，聽他說遊戲裡的闖關技巧，再慢慢把話題引到學習上；後來又聯係了張宇的母親，讓她每周多給張宇點生活費，還悄悄跟在張宇後麵，偷偷觀察他的一切舉動。她還找其他科任老師，讓他們多多留意張宇，不管是課堂還是平時。看著張宇從上課打瞌睡、作業不交，到主動問問題、熬夜刷題，她比誰都開心。現在看著張宇數學試卷上的滿分，還有他成績單上那些不是滿分就是接近滿分的數字，她懸著的心總算落了地，像一塊石頭沉到了平靜的湖底。
“張宇這次考得不錯。”她把試卷遞還給張宇，指尖輕輕敲了敲卷尾的一道附加題——那道題很難，全班隻有三個人做出來，張宇的解題步驟比參考答案還簡潔，“但還得繼續努力。萬丈高樓平地起。基礎是關鍵，還得抓緊。”她頓了頓，看著張宇低頭抿嘴、耳朵尖微微發紅的樣子，又補充道，“假期的時候，每天做十道基礎題，不用多，貴在堅持。把基礎打紮實了，以後遇到再難的題，也能有思路——就像蓋房子，地基穩了，再高的樓也不怕晃。”
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