就站在這裡一邊看著書，一邊等著你了。”李娟笑著說道。
“你啊，其實你可以去一個暖和點的地方複習。對了，你出來多長時間了，是不是等了很久了？”張宇關切的問道。
“我從宿舍出來時間也不是太長，也就十來分鐘吧。我出來後看到下雨，而且你們宿舍門還沒開，我想著你肯定沒出來呢，要是有人出來，門肯定是開的，我想著站在這裡，你一出門抬頭就能看見我，而且這裡是你必經之路，所以就在這裡等了。”李娟笑著說道。
“你出來看到下雨，而且現在天氣這麼涼，你應該先去教室，教室裡暖和點，還等了這麼久，趕緊走吧，要不凍感冒了。”張宇關切的說道。
李娟聽到張宇說的話後，隨即抬手把垂在臉頰的碎發捋到耳後，動作自然又隨意，然後晃了晃拿在另一隻手裡的黑色雨傘，傘柄上還掛著一個小小的卡通掛飾，是開學時母親外出打工臨走前買的。
“嗯嗯，好的，那走吧，我拿的傘，雖然雨不算太大，但是這麼一截路走過去衣服就濕了，咱倆一起去教室裡吧。”李娟的聲音帶著點剛從專注狀態裡出來的輕緩，說話的時候還點了點頭，眼神裡沒有因為計劃被打亂的失落，反而透著點“剛好你來了”的安心。
說完，李娟把物理實驗小冊子小心地折了個角，然後放進隨身帶的帆布包裡，拉上拉鏈，接著撐開了那把黑色的雨傘。傘麵不算特別大，剛好能遮住兩個人的頭頂。李娟往張宇身邊靠了靠，把傘往他那邊遞了遞，輕聲說“走吧”，兩人就並肩打著這把傘，一步一步朝著教學樓的方向走去。
雨絲落在傘麵上，發出“沙沙”的輕響，兩人的腳步不快，偶爾會因為避開路上的水窪而稍微調整方向，傘下的空間不大，卻透著一種安靜又默契的氛圍。
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他們剛走到教學樓門口，原本細密的雨絲就漸漸變密、變急了，等走進教室坐下，雨已經下得有模有樣——窗外的雨簾從天空垂到地麵，原本輕飄飄的雨絲，此刻變成了更粗的雨線，砸在教室的玻璃窗上，發出“劈裡啪啦”的響聲，聲音不算刺耳，卻足夠清晰地傳進教室裡。
風也跟著大了些，吹得窗外的樹葉子劇烈晃動，雨水順著葉子邊緣往下淌，在窗玻璃上劃出一道道蜿蜒的水痕，把窗外的景色暈染成一片模糊的綠。但教室裡的張宇和李娟沉浸在學習當中，卻像是完全沒聽到這雨聲和風聲。
他們坐在教室中間靠後的位置上，桌子上攤開著物理實驗冊、課本和筆記本，張宇從手裡拿著一支黑色圓珠筆，在筆記本上寫著什麼，筆尖劃過紙張的“沙沙”聲，和窗外的雨聲奇妙地融合在一起；李娟則把實驗冊攤開在兩人中間，手指著其中一個關於“平拋運動”的實驗圖，抬頭看向張宇，小聲說著自己的疑問，聲音不大，卻足夠讓對方聽清。
張宇停下筆，側過頭和她一起看著圖，拿起筆在草稿紙上畫了個簡單的示意圖，一邊畫一邊解釋，李娟聽得很認真，時不時點頭，遇到不懂的地方就及時問。
教室裡陸陸續續來了許多同學，陳暉、宋亞軒也都來了，大家都開始自行複習起今天早上考試的內容。
張宇和李娟兩人依舊沉浸在知識的海洋裡，窗外的雨越下越大，玻璃上的水痕越來越多，甚至偶爾有風吹著雨絲濺到窗沿上，可他們倆連眼皮都沒抬一下——有時候張宇講得投入，手舞足蹈地比劃著實驗過程；有時候李娟突然想通了某個難點，眼睛亮了亮，小聲說“哦，原來是這樣”，兩人的注意力全在書本和草稿紙上，外麵的聲響就像被一層無形的屏障隔開了，完全沒有進入他們的感知裡。
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