熱情、笨拙、樂於助人”的同學惡語相向?那不符合他的性格,也會帶來更大的麻煩。
於是,他隻能憋屈地接受這一切,偶爾還得被我“代表”,成為老師口中“團結友愛”的典型。
‘奈良鹿丸,搞定!’我內心的小本本再下一城。‘智商高又怎麼樣?還不是敗給了我的“人情攻勢”和“麻煩製造術”?嘿嘿。’
這種將高智商天才逼到牆角又無可奈何的感覺,真是太爽了!
請記住我們的域名𝐨𝐨𝐩.𝐭𝐰
。”劃計大偉“的新思構始開又,巴下的在存不並著摸我’……手下片薯的他從以可許或……嗯?貨吃小的純單個是說聽?次丁道秋……標目個一下‘
!級班遍傳將必,)為認自(名威的”哥六“