搞定了宇智波的傲嬌小鬼，我這“六哥”的名頭（自封的）在內心越發響亮了。但學校裡的“高手”可不止他一個。我的目光，投向了那個總是趴在桌子上、一副“麻煩死了”模樣的奈良鹿丸。
這家夥，可是號稱智商超過200的超級大腦啊。跟他玩陰謀詭計？我這點來自前世職場和網上衝浪的算計，在他麵前估計就跟小孩子搭積木一樣幼稚。
硬的不行，得來軟的。不，準確地說，是來“煩”的。
我摸著下巴（心理習慣），仔細分析鹿丸的性格：怕麻煩、懶散、但極其重視承諾和友情（雖然現在還沒表現出來）、腦子轉得快但討厭無意義的消耗。
“有了！”我眼睛一亮，“既然你怕麻煩，那我就給你製造點‘甜蜜的麻煩’！讓你避無可避，煩不勝煩，最後還得承我的情！”
行動計劃：針對鹿丸“怕麻煩”的核心弱點，發動“持之以恒的關懷”攻勢，用一堆看似好心、實則瑣碎又無法拒絕的小事“淹沒”他，讓他明明看穿了我的意圖（可能），卻因為性格和道理無法強硬拒絕，憋屈到內傷！
機會？不需要特定機會，隨時都可以開始！
第二天課間，鹿丸照例趴在桌子上準備補覺，陽光曬得他暖洋洋的，正是睡覺的好時機。
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我“蹬蹬蹬”跑過去，手裡拿著一個手工折的、有點歪歪扭扭的紙青蛙（特意折醜點，符合手笨人設）。
“鹿丸！鹿丸！”我小聲但堅持不懈地叫他。
鹿丸極其不情願地抬起頭，睡眼惺忪，眉頭已經習慣性地皺起了“麻煩”的形狀：“……乾嘛？”他的眼神仿佛在說“最好有重要的事”。
我露出一個自認為最“純良無害”的笑容，把紙青蛙推過去：“送給你！我看你好像很無聊的樣子，這個可以玩！我折了好久呢！”（其實就花了三十秒）
鹿丸：“……”他看著那個醜醜的紙青蛙，眼神裡充滿了“就這？”和“我更無聊了”的意味。他張了張嘴，大概想拒絕。
但我根本不給他機會，立刻接著說：“你看，這樣按這裡，它就能跳哦！”我說著就笨手笨腳地去按紙青蛙的後背，結果“不小心”用力過猛，直接把紙青蛙按癟了。
“啊！對不起！”我立刻“慌”了，手忙腳亂地想把它弄好，結果越弄越皺，“我太笨了……本來想讓你開心的……”
鹿丸看著那張被摧殘得不成樣子的廢紙，又看看我那一臉“闖禍了”的懊惱表情，嘴角似乎抽搐了一下。他大概覺得跟一個“手殘又熱心”的同學計較這個太麻煩了，最終有氣無力地擺擺手：“……算了，沒關係。我……不需要。”
“那怎麼行！”我立刻接口，眼神“堅定”，“我弄壞了你的禮物（雖然還沒送出去就壞了），我一定要補償你！對了！”我一拍腦袋（假裝），“明天我給你帶我家做的糯米團子吧！可好吃了！就這麼說定了！”
說完，根本不給他拒絕的時間，我轉身就“蹬蹬蹬”跑回了自己的座位，留下鹿丸一臉懵逼地對著那張皺巴巴的紙，以及一個強塞過來的“糯米團子之約”。
鹿丸：“？？？”（我是誰？我在哪？發生了什麼？我隻是想睡個覺而已啊！）
第一步，強塞“好意”，製造微小麻煩，成功！
第二天，我果然用一個精致的小食盒裝了兩個糯米團子（媽媽做的，被我借花獻佛了），課間又“蹬蹬蹬”跑到鹿丸麵前。
“鹿丸！給！說好的糯米團子！”
鹿丸看著食盒，表情複雜。拒絕？人家小姑娘一片“好心”，而且昨天確實有“約定”（被強塞的）。接受？好麻煩……而且吃人嘴短。
他猶豫了幾秒，最終還是敗給了“拒絕起來更麻煩”這個選項，默默地接過了食盒，乾巴巴地說：“……謝了。”
“不客氣！你快嘗嘗好不好吃！”我睜大眼睛，一臉“期待”地看著他。
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