教育投資，使這個新中華帝國在1822年實現，最基本十歲以下兒童，全民基礎教育普及率可達60-70%（主要城鎮和人口密集區）
這樣的教育投入規模，將使這個跨洲共和國不僅在領土和資源上稱雄世界，更在人力資本和科技創新能力上建立起難以撼動的優勢，為其在19世紀和20世紀的世界競爭中奠定決定性基礎。
報告一個總結是，“將所有清代讀書人征召為第一批識字教師，並講解《天工開物》，由退伍識字老兵講解《績效新書》，可以從民眾底層構架文化，科學和個人勇武精神，教師由國家來支付工資。保持這個比例，中華國已經成為人類曆史上第一個真正意義上的知識型進取型大國，領先於同時代的世界各國”。
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