翌日，周日。
不想上班的王卓，被迫加班了。
不加班不行。
AR體育娛樂那邊的AR社交可以演示了。
作為此次西班牙博覽會的核心項目之一，課程表的AR社交並非是發布一款專用的社交App，而是利用課程表AR互動技術，製作了多個Demo。
比如基於LBS的實景空間留言社交。
“這款Demo，我們可以用於校園留言或者表白牆”
李誌才站在投影儀前，笑著解釋道。
“當前高校的表白留言牆基本上都是在課程表App的‘心動瞬間’板塊進行留言，屬於傳統的BBS範疇”
“而我們這款AR社交Demo可以作為課程表App的插件”
“用戶打開攝像頭，可以在操場、課桌、教室牆麵、街邊路燈等區域投放虛擬文字、塗鴉或者3D小禮物、語音氣泡等，其他人走到同一地點，隻要打開課程表App的掃描功能就能看見前人留下的相關內容”
說完，李誌才按下了翻頁筆。
很快投影儀上開始播放剛才他所描述的場景。
隻見一名男生拿著手機，在圖書館的座位上打開了課程表App（測試版），點開了底部“AR校園”板塊，很快，上方展示出了一個“AR校園表白牆”的輕量化圖標。
點擊圖標，攝像頭自動打開，同時係統自動完成LBS定位以及SLAM定位，2秒後，屏幕中央彈出淡藍色的掃描網格，沿著桌麵木紋、桌角邊緣快速捕捉特征點。
差不多又過去了兩三秒鐘，網格開始收束成了一個白色錨點，同時屏幕上出現一行文字提示：空間錨定完成，可投放內容。
男生點擊屏幕下方的編輯欄，可選三種留言形式：分別是文字留言、3D貼紙以及語音氣泡。
男生先是打開語音氣泡，按住錄音鍵錄了大概10多秒的語音，點開聽了聽，似乎有些不滿意，撤回，重新錄製。
再聽，再撤回。
仿佛是語音氣泡無法準備表達出自己的意思，他退出可語音編輯，點擊了文字留言。
“某位紮著馬尾辮的同學，你好，我是上周五借書時不小心踩到你鞋子的那個男生，我發現你周一下午都會坐在這個位置看書，如果你發現了這條留言，我想再次跟你說聲對不起，另外我可以知道你的名字嗎？”
仔細檢查了一遍留言內容，男生準備點擊確認，似乎又想到了什麼，將文字留言選擇保存，他又點開了3D貼紙，在“AR校園表白牆”的專屬素材庫拖出一個粉色立體愛心，放在文字旁。
點擊了“釘在這裡”按鈕，屏幕瞬間閃過一道淡光，文字、愛心貼紙立即貼合在了桌麵上。
鏡頭跟著男生站起身，繞到桌子對麵。
當男生打開表白牆內的“已釘留言”後，原本空白的桌麵上立即出現了剛才男生所編輯的內容，就像是真實貼在桌上的便簽，透明而又立體。
男生在投放過程時，沒有勾選自動同步到該校“AR表白牆”的公眾板塊，仿佛是隨緣一般，很符合暗戀者的心態。
鏡頭一轉，一名紮馬尾的女生走到同一張座位前坐下，開始看書。
或許是看累了，她拿出手機點開課程表App（測試版），好像是在逛“AR表白牆”，沒有發現圖書館有相關的AR留言，放下手機，又繼續看起了書來。
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可看了一會，她似乎是感受到了什麼，又拿起了手機，打開了課程表App的AR掃描功能。
鏡頭剛對準桌麵，原本空無一物的桌麵上立刻“浮現”出男生留下的文字留言以及一顆可愛的粉色愛心。
她有些好奇的點開了留言。
“某位紮著馬尾辮的同學，你好，我是上周五借書時不小心踩到你鞋子的那個男生，我發現你周一下午都會坐在這個位置看書，如果你發現了這條留言，我想再次跟你說聲對不起，另外我能知道你的名字嗎？”
“是他？”
畫麵再次一轉，那是上周五，一名長相清爽的男生伸手拿書時，一不小心踩到了一旁女生的鞋尖，男生看到女生的麵容時很是慌張，原本清爽乾淨的麵龐頓時紅得像顆蘋果，嘴裡不停的說些類似對不起的道歉語，同時還拿著紙巾彎腰替女生擦鞋。
畫麵中的女生頓時就怔住了。
因為她穿的是涼鞋。
當紙巾、指尖與腳掌相觸時，她的臉頰也紅了。
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