一八三
一周後的全市教育工作推進會在市會議中心舉行。鄧鑫元提前半小時就到了,他穿著那套洗得發白的棉麻襯衫,手裡拿著修改後的《智慧教學設備升級方案》,在會場門口等著劉明泉。
不一會兒,劉明泉來了,他穿著一件灰色的夾克衫,精神頭還不錯。看到鄧鑫元,他笑著走過來:“鑫元,來了。別緊張,等會兒開會的時候,我會找機會提你的事。對了,紀檢組的王書記也會來,他是個講原則的人,隻要你把情況說清楚,他會幫著說話的。”
“謝謝您,劉書記。”鄧鑫元連忙遞上一瓶礦泉水。
兩人走進會場,找了個靠後的位置坐下。會場裡已經來了不少人,大多是各區縣的教育局長和高校的校長、書記,大家穿著筆挺的西裝,三三兩兩地聚在一起聊天,手裡捧著的平板上顯示著“教育數字化”“新工科建設”等相關議題。鄧鑫元的棉麻襯衫在人群裡顯得有些紮眼,不少人投來異樣的目光,還有人低聲議論著什麼——顯然,高曉鬆和陳明威的關係,以及他“得罪”了這兩人的事,已經在小範圍內傳開了。
“別在意別人的眼光。”劉明泉拍了拍他的肩膀,“做好自己的事就行。”
鄧鑫元點了點頭,目光落在了會場前排——高曉鬆正和幾個乾部談笑風生,手裡端著一杯茶,神情得意。他身邊坐著的,正是之前在他辦公室見過的建材商,幾人聊得熱火朝天,時不時還看向鄧鑫元,眼神裡帶著挑釁。看到鄧鑫元,高曉鬆的笑容頓了頓,舉起茶杯遙遙示意,那動作裡的輕蔑,不言而喻。
會議開始後,市教委主任先是總結了上半年的工作,重點提及“推進教育數字化轉型,補齊高校智慧教學設備短板”,隨後部署了下半年的任務。輪到各部門發言時,技裝處處長提到了全市高校智慧教學設備的現狀,說“部分高校全息投影、AI教學終端等關鍵設備缺口大、老化嚴重,影響新工科教學推進,需要重點改善”。
鄧鑫元的心一下子提了起來,他緊緊盯著劉明泉,希望他能抓住這個機會。果然,劉明泉舉手發言了:“主任,各位領導,剛才技裝處長提到的設備問題,我深有感觸。前陣子我去江城理工大學調研,發現他們學校的情況特別突出。32間智慧教室的全息投影設備是2015年采購的,畫麵失真嚴重,無法開展虛擬仿真教學;AI教學終端缺口達120台,5個學生共用一台,大數據實訓課根本沒法正常推進;物聯網實驗室的邊緣計算網關老舊,實時數據傳輸都成問題。鄧校長為了這事,跑了好幾次教委,想爭取專項經費,改善學生的學習條件。”他頓了頓,特意看向紀檢組的王書記,“江城理工大學有近40%的農村學生,這些智慧設備跟不上,不僅拖了新工科項目的後腿,更耽誤了農村孩子接觸前沿技術的機會。我覺得,像這樣踏實為學生著想的校長,我們應該支持。至於經費問題,是不是存在分配不公,或者有人因私人恩怨刁難基層學校的情況,也希望組織能查一查。”
劉明泉的話引起了不小的騷動,很多人都看向鄧鑫元,紀檢組的王書記也皺起眉頭,拿出筆記本開始記錄。鄧鑫元站起身,向劉明泉和在場的領導鞠了一躬,語氣誠懇:“各位領導,劉書記說的情況屬實。這份是詳細的升級方案,裡麵有具體的設備缺口清單、預算明細、改善路徑,還有237份學生和老師的簽名反饋,希望各位領導能抽空看看。我可以保證,所有內容真實可信,經得起任何核查。”他示意工作人員把方案分發給各位領導。
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高曉鬆坐在前排,臉色越來越難看。等劉明泉說完,他立刻舉手發言,語氣帶著明顯的怒氣:“劉書記,我覺得您可能對情況不太了解。江城理工大學的智慧教學設備經費,我們去年剛給過一部分,用於采購10台基礎款AI終端。至於鄧校長說的缺口大,可能是他們學校在設備管理上存在問題,沒有把經費用到刀刃上。”他話鋒一轉,直指鄧鑫元,“而且,鄧校長一直提倡‘平民辦學’,是不是在設備采購上過於糾結成本,導致先進設備更新不及時,現在又想通過這種方式博取同情,爭取額外經費?更重要的是,鄧校長曾因工作和前同事產生矛盾,現在借設備問題發難,是不是想公報私仇,抹黑我們教委推動教育數字化的成果?”
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