職工的思想疏導和權益保障，改革很難順利推進。”她建議道，“學校可以設立改革專項補貼，對參與課程改革的教師給予額外補助，工會也會組織心理輔導和技能幫扶小組，幫老師們適應變化。”
鄧鑫元讚同地點頭：“張主席考慮得很周全，教職工的保障必須到位。補貼和幫扶小組的事，會後你和人事處對接，儘快拿出方案。”
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就在這時，一直沉默的紀委書記趙剛敲了敲桌子，他聲音低沉卻有力，瞬間壓下了會議室的嘈雜：“我來說兩句。課程改革不僅是教學問題，更是關乎學校生存的大事，也是檢驗我們乾部擔當的試金石。剛才大家提的行政、後勤、安全、教職工保障等問題，都有解決的辦法，但要是有人以這些為借口抵觸改革，就是不作為、慢作為。”他目光掃過全場，“我建議，把課程改革納入院係負責人和職能部門的年度考核，三個月內完不成核心課程迭代的，取消評優資格，連續兩年不達標，按規定調整崗位。紀委也會全程跟進，對推諉扯皮、消極應付的部門和個人，嚴肅追責。”
趙剛的話像是一錘定音，原本猶豫的幾位院長和副校長紛紛收斂了抵觸情緒。孫明清了清嗓子：“既然紀委有明確要求，行政部門會全力配合，明天就梳理審批流程，成立專項窗口，保證不拖後腿。”周強也點頭：“後勤這邊會調整工作優先級，抽調專人對接實驗室改造和物資保障，確保跟上課程改革進度。”劉芳補充道：“安全預案和培訓計劃下周就能出台，會提前和各院係對接，消除安全隱患。”
王麗華歎了口氣，摘下老花鏡擦了擦，不再反對：“既然大家都支持，各部門也有了應對方案，我也不唱反調了。但鄧校，你得答應我，改革過程中遇到問題，咱們多開會商量，別搞一刀切，特別是對老教師，要多體諒。”
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