從高老師辦公室出來的時候，葉晨的嘴角一直掛著一點若有若無的弧度。走廊裡光線正好，窗台上那盆綠蘿的葉子被秋風吹得微微晃了一下，他伸手撥了一片那盆綠蘿的葉片，指尖上沾了一點涼涼的濕意。
葉晨靠在走廊儘頭的窗台邊上，把剛才那番對話在腦子裡過了一遍，心裡麵像是打了一盤穩贏的棋。高老師是個聰明人，他也得做個聰明人。
剛才葉晨在辦公室裡的那一番自我檢討，三分真七分巧。他在朱超那件事上主動放了軟話，承認自己添油加醋，說話傷人，這等於遞給高老師一個台階。
高老師接了，沒有繼續深究，既保住了班長的麵子，也穩住了班主任的威望。
但葉晨心裡明鏡似的，高老師心裡未必不清楚，朱超跟劉新寶家走得近，這件事在班級裡已經不是秘密，今早朱超跳出來和稀泥，本身就是在透支他作為班長的威信。
經此一役，朱超在班裡的聲望已經跌了大半截，就算高老師暫時不動他，等下次班乾部換屆，這個人被邊緣化基本上是板上釘釘的事了。
葉晨把被風吹涼的手指收回口袋裡，轉身回了教室。教室裡的氣氛跟早上那會兒比已經鬆動了不少，有人在偷偷看他，有人低頭假裝看書，但沒有人在湊到劉新寶身邊去幫他“捋後背”了。
強小娃從旁邊遞過來一塊沒拆封的比巴卜泡泡糖，葉晨接過來撕開，塞進嘴裡，兩人誰都沒說話，但葉晨臉上的笑容已經說明了一切。
周末的班會課被高老師安排在了周五下午最後一節，當倒數第二節課課間鈴聲響起之後，高老師就進了教室，叫住幾個男生，跟他一起把課桌挪成了兩排對坐的格局。
教室裡正中空出一排走道，左邊一排課桌，右邊一排課桌，每排課桌各坐了七八個同學，剩下的同學圍在四周或坐在教室後麵充當觀眾。
講台上擺了三把椅子，高老師坐中間，韓淑老師坐左邊，教導主任肖方坐右邊，三個人麵前各放著一個聽課筆記本和一支筆，看上去像模像樣的，像一場小型辯論會。
等到上課鈴聲響起，同學們紛紛回到教室之後，高老師站在講台上，用他那工整的板書，在黑板上麵寫下了一行字——
“麵對違法行為，我們應當如何選擇？”
下麵用小字寫著正方：“積極舉報，依法維權”，反方：“寬容忍讓，內部解決”。
高老師清了清嗓子，說了一句開場白：
“今天這節班會課，我們不念通知，不填表格，就進行辯論。大家有話說話，有理講理，隻要不人身攻擊，說什麼都行。
劉新寶，你不用非得參加辯論，你坐在旁邊聽就行，有不舒服的地方，隨時舉手告訴老師。”
高老師最後提了一嘴劉新寶，這讓班級裡的同學瞬間明白了什麼，合著今天的這場班會，是要把那天早自習後發生的事情拉出來討論？
不過這樣也挺好的，正所謂“理不辯不明”，班級裡的學生都挺喜歡這種新穎的方式的。於是同學們紛紛舉手報名。
論起對班級裡同學的了解，自然是非班主任高飛揚莫屬了，他伸手點了幾位口齒伶俐，在班裡還算是有聲望的同學，充當起了正反雙方。
辯論正式開始之後，正反雙方展開了相當激烈的交鋒。反方有一個叫陳曉的女生站出來，聲音有些激動地說道：
“我覺得報警報案是可以理解的，但劉新寶畢竟是我們班同學，他們家現在就剩他自己了，我們要不要考慮一下他的感受？如果真要報警，是不是可以先私下勸勸他們家主動認錯？有什麼是私下裡不能解決的嗎？”
這話一出，後排看熱鬨的有幾個同學也跟著點頭，氣氛一時間朝“同情”那邊偏了過去。
正方這邊的隊長是個叫孫楊的男生，他站起來的時候，把手裡的筆帽“哢”地按上，清了清嗓子接話道：
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“陳曉同學說要考慮同學感受，這個我同意，同學之間是要有情分，但我們必須把兩件事給分開看。
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