馬遠的話，如同一塊巨石砸入平靜的池塘，整個講堂的空氣都凝固了。
閉門思過三月，抄寫《聖人訓》百遍！
這對於一個讀書人而言，不僅是嚴厲的懲罰，更是一種奇恥大辱，等同於昭告全縣，此人思想偏激，已入歧途。
所有人的視線，都從盛怒的馬遠，轉向了那個風暴中心的青衫少年。
有的人幸災樂禍，等著看這個聲名鵲起的“天才”如何收場。
有的人麵露憂色，覺得林凡太過孟浪，觸怒了教諭，前途堪憂。
鄭謙緊緊攥著拳頭，幾次想站起來說些什麼，卻又被馬遠那不容置喙的威勢壓了回去。
講堂之內，死一般的寂靜。
林凡迎著馬遠的逼視，神情未變，他正要開口應下這場辯會。
“馬教諭，好大的官威啊。”
一個蒼老卻中氣十足的聲音，從講台一側響起。
眾人循聲望去，隻見一直靜坐旁聽的陳望夫子，不知何時已經站了起來。
他花白的胡須微微顫動，一雙老眼，此刻卻清亮得嚇人，直視著馬遠。
“陳夫子？”馬遠一愣，顯然沒料到這個在縣學裡一向沒什麼存在感的老秀才會出頭。
他皺了皺眉：“陳夫子，此乃縣學教化之事，此子妖言惑眾，動搖文道根基，我身為教諭，撥亂反正，理所應當！”
“撥亂反正？”陳望夫子冷笑一聲，他緩步走上講台，每一步都走得很穩。
“我倒想請教馬教諭，何為‘正’？何為‘亂’？”
“聖人之言為正！違背聖人之言，便是亂！”馬遠答得斬釘截鐵。
“好一個聖人之言！”陳望夫子猛地一拍講台，發出“啪”的一聲脆響，震得所有人心裡一哆嗦。
“那老夫也請教馬教諭，聖人可曾說過，‘學而不思則罔，思而不學則殆’？！”
馬遠臉色微微一變。
陳望夫子不給他喘息的機會，聲音陡然拔高。
“林凡，他是在‘思’！他是在學後而思！他把他從書本上學到的道理，和他親身平定流民暴亂的經曆相結合，去思考，去求證！這正是聖人倡導的為學之道！”
“你，身為教諭，不鼓勵學子勤思好問，反而因其提出一點與舊說不同的見解，便要扣上‘妖言惑眾’的大帽子，還要罰他閉門抄書！”
陳望夫子伸出手指，直指馬遠。
“我看，真正想讓文道變成一潭死水的，不是林凡，而是你這種固步自封，不容半點新聲的所謂‘衛道者’！”
這番話，字字句句，如同重錘，狠狠地敲在每個人的心上。
講堂裡，針落可聞。
馬遠被罵得臉色一陣青一陣白，他讀了一輩子書，何曾受過這等當麵的斥責。
他強辯道：“他……他那是胡思亂想！是邪路！他說文氣源於民心，這不是將我等讀書人與凡夫俗子混為一談嗎？簡直是斯文掃地！”
“斯文掃地？”陳望夫子像是聽到了天大的笑話，仰頭笑了兩聲，笑聲裡滿是譏諷。
“《尚書》有雲：‘民惟邦本，本固邦寧。’民心，是國之根本！《禮記》亦雲：‘大道之行也，天下為公。’這個‘天下’，是誰的天下？不就是萬民的天下嗎！”
“林凡所言，雖顯稚嫩，卻暗合了聖人‘以民為本’的至理！他不是在貶低讀書人，他是在提醒我們，我輩讀書人，胸中浩然之氣，若不能與這國之根本、天下萬民產生共鳴，那便是無根之木，無源之水！”
“馬遠，你讀了一輩子聖賢書，難道就隻讀出了高高在上的傲慢，讀忘了聖人‘民貴君輕’的教誨嗎？！”
“你……”馬遠被這一連串引經據典的質問，逼得連連後退，額頭上滲出了細密的汗珠。
他發現，自己竟完全無法反駁。
陳望夫子說的每一句，都出自經典，都是他無法否認的聖人之言。
他隻是從未想過，這些話，還能被如此解讀，還能用來支撐林凡那套“歪理邪說”。
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整個講堂的學子，都看傻了。
他們從未見過如此鋒芒畢露的陳望夫子。
在他們印象裡，這位老夫子，隻是個教些基礎蒙學，性情溫和的老人。
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