陽或蠟燭等光源出發，照到物體上，再反射到我們的眼睛裡，我們就能看到東西了！晚上我們能看到月亮，就是因為月亮反射了太陽的光！”
他一邊講，一邊還不忘穿插幾句孔孟之道，強行將西方科學與聖賢之學結合起來。“同學們，夫子曰‘學而時習之，不亦說乎’，就像我們學這個浮力原理一樣，不僅要聽懂，還要經常複習，多做實驗，才能真正掌握，才不會像石頭一樣‘沉下去’！”
“還有夫子曰‘知之為知之，不知為不知，是知也’，我們學習這些道理，要實事求是，知道就是知道，不知道就是不知道，不能不懂裝懂！就像我們以前以為地是方的，現在知道了地是圓的，就要勇於承認錯誤，接受新的知識！”
孩子們聽得雲裡霧裡，但覺得比整天念那些枯燥的古文有趣多了，一個個聽得聚精會神，時不時還會提出一些千奇百怪的問題。
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馬驥口乾舌燥地講了一個多時辰，最後總結道：“同學們，今天我們講了地球、萬有引力、浮力和光的傳播，這些都是萬事萬物的基本道理！我們大明的祖先很聰明，創造了輝煌的文明，但我們不能隻抱著老祖宗的東西不放，還要睜眼看世界，學習新的知識，研究萬事萬物的道理！這個就叫‘格物致知’！”
他引用了《大學》裡的“格物致知”，試圖讓自己的授課更有說服力。“隻有懂了這些道理，我們才能製造出更厲害的船、更強大的火炮，才能讓我們大明變得更加強大，才能不讓那些番鬼用幾艘船、幾門炮就堵在我們的家門口！”
他一時激動，差點說出“落後就要挨打”這樣不合時宜的話，幸好及時刹住了車。
課後，孩子們還意猶未儘，圍著馬驥嘰嘰喳喳地問個不停。劉秀才則臉色鐵青地把馬驥拉到一邊，痛心疾首地說：“馬先生！你……你講的這些都是些什麼歪理邪說！地是圓的也就罷了，還有什麼牛道人、萬有引力、浮力光學……這些都是奇技淫巧，與聖賢之學背道而馳！孩童心智未開，聽信了這些亂七八糟的東西，豈不壞了心性？以後還怎麼學習孔孟之道，修身齊家治國平天下？”
“劉先生，話不能這麼說！”馬驥不服氣地反駁道，“我講的這些都是實打實的道理，是客觀存在的自然規律！聖人也說‘格物致知’，我們研究這些自然現象，就是在‘格物’，就是在追求真理！如果我們隻知道死讀聖賢書，對外麵的世界一無所知，對自然規律一竅不通，就算把《論語》《孟子》背得滾瓜爛熟，遇到問題也解決不了！”
他頓了頓，繼續說道：“就拿造船來說，如果我們不懂浮力原理，怎麼能造出更堅固、更大的船？如果我們不懂力學，怎麼能造出更強大的火炮？現在西方番鬼就是因為掌握了這些‘奇技淫巧’，才有了船堅炮利，才能橫行海上，欺負我們大明！我們如果還抱著老觀念不放，閉門造車，遲早會被他們超越，甚至被他們欺負！”
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