“小老幺，你要找的東西找到了嗎？我們要出發了。”楊雙站在院子中衝屋裡喊道，“車子在門口等著了。”
暑假放假第一天，為了迎接遠道而來的年長興，一家人早早起床，租車從珈城出發前往句吳火車站。
昨晚第一天放假，幾個孩子比平時晚上三小時，今天沒有任何意外起床晚了。
一家人經曆著急忙慌的大早上，院門剛打開，小老幺又折回去說是要拿東西，也不知道那麼點小人兒要拿什麼東西。
“來了，媽媽，請不要著急。”錢綰嘴裡念念叨叨，手裡拿著一塊硬紙殼，背著小書包不疾不徐從過道跑出來，“這不就來了嗎？”
楊雙低頭看手腕上的手表，上午耽誤時間多，導致在路上的時間緊張，催促一家人上車。
“快點、快點，時間來不及，趕緊上車。”
錢橋雙手架著女兒胳肢窩，將她送上麵包車，自己坐上車快速將車門關上。
司機轉動車鑰匙，車子緩緩彙入車流。
安頓好的錢敬從小妹手中拿過硬紙殼板，上麵全是拚音，以及小花邊，沒有一個漢字，他艱難從歪歪扭扭拚讀上麵的字母：“歡…迎…小…舅舅…位臨？”
“位臨？”錢敬回頭將自己手上的硬紙殼遞給後排的哥姐，“你們看看，是不是我讀錯了？”
錢溫接過硬紙殼，紙殼上花花綠綠的兒童畫，歪七倒八的字母在硬紙殼上“睡覺”，錢譽湊到她身邊，兩人一起看上麵的拚音。
“偉林？”
“威力？”
“結合前後句，應該是蒞臨吧？”錢溫皺著眉頭盯著手中的硬紙殼上的字母，“小老幺估計不認識‘蒞’，把‘蒞’讀成‘位’也不是沒有可能。”
他們家一直有跟著書本認字的習慣，小老幺跟著書認識很多字，同樣很多看似相似或者複雜的字不認識，會鬨出讀半邊字的笑話。
錢譽從身邊書包中取出紙筆遞給坐在前麵的老三，說道：“你寫給‘蒞臨’的‘蒞’，讓小老幺讀讀看。”
錢敬一筆一劃毫不含糊在紙上卸下“蒞臨”，他將草稿本放在小老幺麵前，拿筆指著上麵的字問：“老幺，這個字怎麼讀？”
錢綰視線短暫離開手腕上的串珠，抬頭看了眼草稿紙上的字，理所當然地說：“位。”
三人對視，破案了。
他們家小老幺不認識“蒞”，好一個指“蒞”為位。
錢敬恨鐵不成鋼在草稿本上再次寫下幾個字，指著字說：“這是‘蒞臨’的‘蒞’，不是‘位置’的‘位’。”
他記得自己不到五歲的時候，能看報紙看書，不是特別複雜的字全部會讀，到小老幺指“蒞”為“位”？
她雙手扒著副駕駛靠背，小聲嘀咕道：“媽媽，我懷疑老幺智商有問題，四歲半才認識一千個字。”
最後一排的錢譽和錢溫跟著點頭。
“我們應該給小老幺製定學習方案，不能讓她在小學把進度落下，等到初高中在追趕不容易。”
“往後每天教二十個字，爭取滿五歲能將三千個字靈活運用。”
以前聽父母聊天，他們五歲差不多能認識三千個字，獨自讀兒童書籍沒問題，小老幺目前四歲半隻認識一千個字，智商多少有點問題的。
錢橋伸手把他拽回座位上，一腦門黑錢：“你們妹妹智商沒問題，你趕緊給我坐下，車子處於運動中危險。”
“你們怎麼不說，是你們識字能力高於常人？”楊雙回頭說。
老大、老二、老三識字進度比同齡人快，小學語文老師布置抄寫作業三人基本不寫，在他們看來抄寫太愚蠢，為此在長康他們夫妻倆沒少被老師找去辦公室談話。
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看書多、早熟、有自己思維方式，這些都是老師不喜歡的特性，他們說的每一句話都會讓老師認為在挑戰作為老師的權威。
坐在一旁的出租車司機聽一家人說話歎為觀止，從後視鏡看中間翻花繩的小孩，豆丁大認識的字比他還多，讓他情何以堪。
他小聲嘀咕：“一千個字夠多了，我認識的字沒她多。”
在司機師傅擺事實證明，錢譽、錢溫、錢敬發現原來有問題的是他們而不是別人。
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