儘管陳璿是一個新人，但此刻沒有一個人質疑方永波的做法。
更沒有認為陳璿是關係戶。
因為方永波給了劉浩明機會。
如果劉浩明剛才這一遍完美拿下，那就算是方永波有意抬陳璿一把，那也不好再開口。
可劉浩明沒有拿出讓人服眾的表現，甚至到後麵還拖了鋼琴的後腿。
那就不能怪別人了。
而陳璿此刻沒有任何雜念，她不在乎別人怎麼想。
她隻知道現在自己擁有了一次吹solo的機會。
那她就要儘可能地做到完美。
隨著弦樂再次響起，當熟悉的鋼琴旋律傳來，陳璿覺得自己已經準備好了。
暖黃的燈光下，琴聲依舊悠揚。
方永波用指揮棒調配著樂團，追隨著李安的十指。
已經是第三次奏響第二樂章，李安指下越發自如。
他控製著指節，當音樂快來到十七段，他目光越過琴蓋，落在長笛聲部。
或許是獨奏家和協奏者之間的默契，也或許是未婚夫婦之間的小默契。
陳璿也在這一刻看向了鋼琴。
兩道目光隔空相會。
陳璿緩緩舉起長笛，指尖輕貼笛孔，身姿穩如磐石，待到一拍琴聲過後，她吹響了solo的起音。
隻一個瞬間，琴聲和笛聲便交融在一起。
琴聲似溫柔的波濤，笛聲氣息均勻，不見波瀾。
一靜一動，構建出了一幅無比和諧的音樂畫麵。
方永波實在忍不住讚歎美妙，心想手底下的年輕樂手要都有這個水平該多好。
他知道陳璿的獨奏水平高，可獨奏和協奏又是兩回事。
有時候一名優質的協奏者比一名獨奏者更難得。
協奏者不但要有過人的技術，還要能夠跟上獨奏者的樂思，並加入其中。
說起來簡單，可做到卻並不容易。
對比劉浩明遊走在琴聲之外的吹奏，陳璿幾乎已經把笛聲和鋼琴旋律融成一片。
這就是方永波此刻極度欣賞陳璿的地方。
可別扯什麼夫妻之間有什麼心靈感應，藝術可以抽象，但創作藝術的過程搞不得半點抽象。
就是水平問題。
方永波手中的指揮棒再次一點。
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陳璿的笛聲忽地清洌起來，如化凍的溪水。
李安指下即刻呼應，右手單音細碎跳躍，像卵石碰擊水麵。
左手低音和弦淡如鋪底流沙。
方永波嘴角再次揚起，這就是水平。
台下三個孩子已聽呆。
實實在在的是沒有對比就沒有傷害。
他們真不是師娘吹。
可師娘和老師配合得就是天衣無縫，使人忍不住向往音樂的美好。
王小虎以一名指揮的視角來看，鋼琴往上走的時候，長笛便順勢托舉。
鋼琴往下沉的時候，長笛就墊一層柔軟的低音。
這種絲滑的配合難道還不夠讓人叫絕嗎？
唐小星以一名鋼琴演奏者的視角來看，老師這三遍雖然情緒濃度上略有不同，但始終都是用最直接的情感表達方式來演奏。
唐小星清楚演奏者在這種演奏狀態之下是難以控製自我情緒的。
也就是說情緒到深處時，演奏者已經完全沉浸在自己的音樂中，很難再去顧及其他。
這個時候鋼琴演奏者需要的是樂團火力全開配合自己。
而這個抒情片段除了鋪墊的弦樂，隻有長笛一個聲部與鋼琴一起演奏。
演奏者最怕的就是長笛在情緒上跟不上自己。
就像剛才那位叔叔的吹奏，到了最後情緒上完全和鋼琴脫節了。
唐小星心想老師當時一定也很鬱悶吧，畢竟自己這麼投入地在演奏。
所以由此可見師娘的含金量還在升高呐。
小車則是在這一遍把自己當成了一個純粹的聽眾。
她不僅聽，還在觀察。
她發現老師和師娘時不時地會相互看一眼，一瞬過後又會回到各自的譜子上。
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