明國二七九年四月，大明皇家報社刊登了頭版特訊。
內閣奉旨頒行《興學育才令》
教化興邦，育才固本——皇明中興之基業！
皇明內閣令
奉天承運皇帝，詔曰：
朕承太祖高皇帝開國之宏基，繼列祖列宗守成之偉業，臨禦天下二十載，夙夜惕厲，惟念教化不行則國脈不昌，人材不興則社稷難固。
今察四海升平，兵戈漸息，正當大興文教，以培國本。茲依內閣首輔、忠勇王李默所奏，特頒《興學育才令》，布告中外，鹹使知悉。
一、廣設庠序，教化萬民
自明國二七九年始，以十年為期，於天下各州縣所轄之鄉鎮，遍設‘初級學堂’。
凡我大明子民，無論男女，年及七歲者，皆需強製入學，受業五載。學堂之興建、膏火之資，由內帑與地方官帑統籌支給，免收束修，務使平民子弟，皆得沐教化之恩。
二、延攬賢才，厚待師儒
學堂之興，師者為先。內閣決議：
1. 特開師路：征辟國內所有秀才、舉人功名者，赴各州縣聽候委用，經州縣學官考選，派赴鄉鎮初級學堂，充任教習。
2. 優給廩餼：所有赴任之教習，由朝廷按月頒給優厚俸廩，其額遠超尋常塾師，另賜“皇家認證教習”銜，以示榮寵。
3. 定為資曆：凡秀才、舉人，在鄉鎮初級學堂儘心教習，任職滿三年，且經考成，評為‘卓異’或‘稱職’者，視為已曆“親民實務”。
屆時，方取得參加銓選、入朝或在地方為官之資格。未履此任或考成不合格者，暫停其銓選。
三、嚴明考成，務求實效
1. 各地學官須定期巡查所屬學堂，考核教習之勤惰、學生之進益。
2. 教習任職期間，需恪儘職守，教導蒙童識文斷字、明算知理，尤須宣講《聖諭廣訓》，砥礪忠君愛國之節。
3. 三年期滿，由內閣吏部、禮部會同督察院，核查其功績。教澤廣被、成績卓著者，不僅優先擢用，更予以額外嘉獎。怠惰職守、敷衍塞責者，嚴懲不貸。
四、昭告天下，共襄盛舉
此舉乃為國家儲才之遠謨，為萬世開太平之基業。爾等秀才、舉人，皆讀聖賢書，當明忠君愛國之大義。
今朝廷以此重任相托，正爾等報效君父、施展抱負之良機。深入鄉梓，化民成俗，功在當代，利在千秋。其所獲之曆練，於日後為官理政，大有裨益，遠勝於閉門空談。
望天下士人，體朝廷求才之苦心，明教化新民之至要，踴躍應命，共襄盛舉。俾使弦歌遍於鄉野，文教光於寰宇，則我大明中興之業，可計日而待矣！
欽此
大明內閣首輔 忠勇王 李默 領銜奉詔
明國二七九年四月二十五日
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報社附議
此令之頒行，實開千古未有之新局麵。昔日“皇權不下縣”之舊規，今以教化之道貫通；往昔士人空談之弊，今以實務之任矯正。
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此舉非惟育才，實乃固國之根本，鑄中興之基石。天下讀書人，當把握此良機，投身偉業，名垂青史！
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明國二七八年，四月末至五月初，南直隸、浙江、江西、湖廣等地。
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