又一位大臣提出疑問：殿下，學子簽訂契約，若其間朝廷無合適職位，又當如何？
朱棟答道：此舉是為確保國家投入不致白費。如無空缺，學子可繼續進入帝國大學深造，或在大學任教，或在各衙門實習和觀政。帝國大學將新設育才司，專門負責學子的任職前的評估和培訓，確保人儘其才，找到合適他們的位置。
經過近一個時辰的詳細討論，朱元璋終於拍板：準奏！內帑每年撥銀三萬兩，戶部年撥五萬兩，作為助學基金之本。就依吳王所擬章程辦理！應天府各級考場移至帝國大學之事，亦準了！著禮部、應天府、吳王朱棟會同辦理，鶚羽衛、錦衣衛負責監察安保，務必公允嚴密，不出紕漏！
陛下聖明！
群臣齊聲高呼。文官集團中雖有人暗自皺眉，覺得帝國大學風頭過盛，但皇帝太子齊聲支持，吳王籌劃周詳，且於國於民有利，也無人敢在此刻出頭反對。
聖旨旋即明發天下。消息傳出，立即引起了巨大的轟動，尤其是在那些尚未離去的外地學子中間。
在大明帝國大學門前，公告欄前擠滿了圍觀的人群。一個書生大聲念著聖旨內容，每念一句，就引起一陣驚呼。
……內帑年撥三萬兩，戶部年撥五萬兩……
天啊！這麼多！
……貧寒學子可申請全助或半助……
這是真的嗎？我不是在做夢吧！
一個來自西北的老秀才熱淚盈眶，喃喃自語：陛下聖明，吳王仁德啊！老朽苦讀四十載，因家貧屢次放棄鄉試。若早有此政，何至於此……
人群中，兩個年輕學子興奮地討論著：王兄，我們不走了！就留在京城，申請入讀帝國大學！
正是！這裡有最好的藏書，最好的先生，現在還有資助，正是我等貧寒學子求學的最佳之地！
助學基金的出現，猶如黑暗中的一盞明燈，給那些家境貧寒的子弟帶來了前所未有的希望。這筆基金不僅為他們提供了經濟上的支持，更重要的是，它讓這些學子們看到了通過努力學習改變命運的可能性。
而就地考試的政策更是猶如一場及時雨，解決了他們麵臨的一個實際大難題。以往，由於路途遙遠和經濟困難等原因，許多貧寒子弟不得不放棄參加科舉考試的機會。然而，現在有了就地考試的政策，他們無需再長途跋涉，就能在當地參加考試，這無疑大大增加了他們實現夢想的機會。
在這樣的背景下，許多原本打算返鄉的落第秀才、舉人，甚至一些新科進士，都開始重新審視自己的未來。他們意識到，傳統的科舉之路或許並非唯一的選擇，而進入帝國大學深造，學習那些新穎的格物、算學、軍事、航海知識，或許能為他們打開一扇通往更廣闊天地的大門。
於是，這些學子們開始認真考慮是否要申請進入帝國大學。他們對那些未知的知識領域充滿了好奇和渴望，希望能夠在那裡汲取新的智慧和力量。同時，他們也明白，這將是一個全新的挑戰，需要付出更多的努力和汗水。但無論如何，助學基金和就地考試政策已經為他們點燃了希望之火，讓他們有勇氣去追尋自己的未來。
帝國大學的大門再次排起了長隊，這次是谘詢入學和助學資金申請的學子。大學不得不增派人手，耐心解答，登記造冊。
在大學衙署內，學監和教授們忙得不可開交。一位老教授一邊整理申請文書，一邊對助手感歎：老夫執教三十年，從未見學子如此踴躍。吳王殿下此舉，真乃百年大計啊！
助手點頭稱是：特別是那些格物、算學的新學科，以往乏人問津，如今申請者絡繹不絕。看來學子們也意識到實學的重要性了。
朱元璋甚至特意從內帑中取出十五萬兩洪武重寶銀幣，讓內侍押送至大明銀行，兌換成等值的大明寶鈔，又命戶部調撥五萬兩現銀，一同送往帝國大學，作為助學基金的啟動資金。
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