高考實戰考核前一周，炎城異能學校被一層緊張的氛圍籠罩。清晨六點，天剛蒙蒙亮，校門口就已擠滿了學生，他們大多抱著厚厚的複習資料，嘴裡念念有詞地背誦著變異生物特征或異能理論公式。今天是文化考核的日子，這場考核雖不涉及實戰對抗，卻直接決定著高考總分的40%，成績排名不僅影響能否進入炎城核心異能部隊，更關乎未來能獲得的資源等級，沒有學生敢掉以輕心。
淩夜背著舊書包，混在人群中走進學校。他穿著洗得發白的校服，手裡隻攥著一本薄薄的《末世基礎常識》，與周圍抱著厚厚資料的學生形成鮮明對比。經過前幾天的模擬考核與陳烈的挑釁，他雖已成為學校的“話題人物”，但大多數學生仍覺得他“隻是運氣好”，看到他這副“毫無準備”的模樣，不少人露出嘲諷的眼神：“你看淩夜，連複習資料都沒帶，肯定是放棄文化考核了。”“也是，他一個D級空間異能者，就算實戰能混過去，文化課肯定墊底。”淩夜對這些議論充耳不聞，隻是跟著人流走向考核專用的封閉式教學樓——他不需要死記硬背，廢土三個月的親身經曆，就是他應對文化考核的“最佳複習資料”。
封閉式教學樓外，幾位穿著製服的考官正在檢查學生的身份與攜帶物品，嚴禁將任何電子設備、作弊工具帶入考場。教學樓的窗戶被特殊金屬板封住，門口安裝著異能屏蔽裝置，能有效阻止學生在考核中動用異能傳遞信息。淩夜排隊接受檢查時，看到前方的學生因攜帶“異能增幅藥劑”（試圖通過藥劑強化記憶）被考官沒收，還受到了口頭警告，這讓周圍的學生更加緊張，紛紛確認自己的物品是否合規。
進入考場後，淩夜按照準考證上的編號，找到位於教室最後一排的座位。考場內鴉雀無聲，六十名學生坐在各自的位置上，眼神中滿是忐忑。每張桌子上都擺放著統一發放的答題紙、草稿紙與黑色簽字筆，前方的電子屏上顯示著“考核倒計時：30分鐘”。淩夜環顧四周，看到陳烈坐在教室前排，正低頭翻看一本厚厚的《變異生物圖鑒大全》，他的身邊圍坐著幾個跟班，顯然是在最後時刻“抱佛腳”。而其他學生也大多在抓緊最後時間複習，隻有淩夜靠在椅背上，閉目養神，仿佛在休息，實則在腦海中梳理廢土經曆與考核科目的關聯。
三十分鐘後，考核正式開始。考官們推著裝滿試卷的推車，依次為學生分發試卷。當淩夜拿到試卷時，指尖傳來紙張的厚重感——四張A3大小的試卷，分別對應“末世曆史”“變異生物圖鑒”“異能理論”“戰術指揮”四科，每科滿分100分，考試時長120分鐘，需在規定時間內完成所有科目答題，中途不得交卷離場。
淩夜先翻看“末世曆史”試卷，第一題就讓他皺了皺眉——“請寫出廢土形成的三個關鍵時間節點，並說明每個節點對應的界外能量異常數據”。這道題在課本上隻有模糊的描述，大多數學生隻記得“災變爆發於20XX年”，卻不知道具體的時間節點與能量數據。淩夜看著題目，腦海中浮現出在空間研究所找到的殘缺資料——資料中明確記錄：“20XX年3月15日，界外能量首次出現異常波動，峰值達5.2倍；20XX年7月22日，界外能量波動突破10倍，全球多地出現小規模地震；20XX年10月1日，界外能量峰值達12.8倍，災變全麵爆發，廢土時代開啟。”他沒有猶豫，拿起筆在答題紙上快速寫下答案，字跡工整且精準。
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