課堂氣氛活躍起來。
接下來的討論圍繞何塵提出的思路展開，有讚同的，也有質疑的。
“何市長的想法很好，但需要強有力的政府統籌能力。”一位學員說，“很多地方部門各自為政，發改管規劃、經信管企業、科技管創新，形不成合力。”
“這就需要改革政府自身。”何塵回應，“我們成立了產業發展委員會，市長任主任，相關部門一把手都是成員，每月調度，打通部門壁壘。”
“資金從哪裡來？”另一位問，“傳統產業改造要錢，新興產業培育更要錢。”
“多渠道籌措。”何塵思路清晰，“財政資金發揮杠杆作用，引導社會資本；設立產業基金，市場化運作；同時爭取國家和省裡的專項支持。”
討論越來越深入，從理論到實踐，從宏觀到微觀。
吳教授沒有打斷，而是認真聽著、記著。
何塵注意到，坐在教室後排的幾位“特殊學員”——他們是省委組織部和黨校的跟班觀察員，也在認真記錄。
課間休息時，幾位學員圍到何塵身邊交流。
省發改委的副主任王海平走過來，主動伸出手：“何市長，講得很好啊。你們雲城的實踐，對我們製定全省產業政策很有參考價值。”
“王主任過獎了，我們還在探索階段。”何塵謙遜回應。
“不是客氣話。”王海平五十多歲，說話很實在。
“我剛從北京回來，參加了一個部委的研討會，大家討論的很多問題，和你剛才講的不謀而合。
特別是‘政府角色轉型’這部分——從主導者到服務者，從管理者到賦能者，這個轉變不容易，但必須轉。”
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兩人站在走廊窗邊聊了十來分鐘。
王海平問了雲城幾個具體項目的進展，何塵一一回答。
臨上課前，王海平說：“下周我們發改委有個內部研討會，討論‘十四五’規劃前期研究，你有沒有興趣參加？可以分享雲城的思路。”
“當然有興趣，感謝王主任給這個機會。”何塵知道，這不僅是學術交流，更是建立省級工作聯係的契機。
第二節課繼續。後半段是案例研討，分析一個資源型城市轉型失敗的教訓。何塵發言不多，但每次發言都能切中要害。他注意到，坐在斜對麵的孫濤聽得特別認真，不時點頭。
上午課程結束，何塵走出教學樓，看到宋靜宜在門口等他。兩人並肩走向食堂。
“上午怎麼樣？”何塵問。
“很有收獲。”宋靜宜說，“我們班討論乾部考核改革，我介紹了雲城‘一線考察法’，引起不少興趣。不過也有爭議，有人認為這種方法主觀性太強。”
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