第53章 張建國成了“老師”

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新型混合彈藥的威脅,因為李諾及時送出的紙條而得到了有效遏製。雖然依舊造成了一些傷亡,但比起最初兩發的混亂和恐慌,損失已經降到了最低。

經此一役,李諾在陣地上的形象再次發生了微妙的變化。

之前是神秘、強大、需要警惕和“喂養”的“鐵神仙”。

現在,則多了一層“自己人”的實感——一個會在危急關頭,用他們能理解的方式,實實在在地伸出手拉他們一把的“自己人”。哪怕這種方式依舊透著無法理解的神秘。

張建國腰杆挺得更直了,仿佛自己這個“語言老師”也沾了光,肩負著與“神仙同誌”溝通的重任,走路都帶風。每天雷打不動的“隔門授課”更加起勁,內容也從簡單的日常用語,逐漸擴展到更深入的東西。

“李諾同誌,今兒個俺跟你說說‘成份’。”張建國壓低了聲音,雖然明知周圍都是自己人,還是下意識地顯得有點神秘,“這玩意兒可要緊!貧農、下中農最好,根正苗紅!富農就差點了,得好好改造。地主老財?那是階級敵人!得鬥爭!你可千萬記牢了,出去跟人打交道,這可是頭一等的大事!”

咚。(懂了,成份很重要。)

李諾在車裡聽得暗自咂舌。這時代的特色,真是撲麵而來。

“還有啊,見麵打招呼,不光問‘吃了麼’,還得看場合。”張建國繼續傳授社會經驗,“見了領導,得叫‘首長’。見了年紀大的,叫‘老同誌’或者‘大爺’‘大娘’。見了像俺這樣的,叫‘同誌’就行。可別瞎叫,鬨笑話。”

咚。(明白了,稱呼看對象。)

“買東西啥的,現在好多都用邊區票或者舊人民幣,但好多老鄉還是認大洋或者以物易物,麻煩著呢…對了,你有錢嗎?”張建國說到一半,突然想到這個問題。

車內沉默了一下。李諾摸了摸口袋裡那幾張2023版的紅色毛爺爺,苦笑。這玩意兒現在拿出來,怕不是要被當成假幣或者冥幣?

他敲擊:咚,咚。(沒有。)

張建國頓時生起一股同情:“唉,也是,你困在裡頭要錢也沒用。沒事,以後出去了,俺跟團長說,先預支你點津貼!”

教學氣氛越來越融洽,甚至帶上了點嘮家常的味道。

然而,危險的陰影從未遠離。

敵軍的新式武器雖然暫時被摸清了套路,防禦有了章法,但對方的攻擊強度和頻率卻在與日俱增。顯然,李諾和這列火車的價值,已經讓敵人徹底瘋狂,不惜代價也要摧毀。

炮擊幾乎成了日常,陣地工事被反複摧毀又反複重建。運送補給的路線也頻頻遭到滲透和小股部隊的襲擊,運煤車隊好幾次差點被打掉,能源供應時斷時續。

李諾的能量恢複速度再次慢了下來,在【0.98%】左右徘徊,始終難以突破那最後的1%大關。

更讓人不安的是,根據師部傳來的情報和偵察兵的報告,敵人似乎正在調集更重型的火炮,甚至可能再次動用飛機。新一輪的暴風雨正在醞釀。

必須儘快獲得更多信息!尤其是關於這個世界戰略層麵的信息!隻有知己知彼,才能更好地應對,甚至…抓住機會。

圖書館!必須連接圖書館!

李諾看著那frustratingly緩慢增長的能源讀數,心急如焚。

他決定再冒一次險。

這天,在張建國例行的“授課”時間,李諾沒有像往常一樣隻是聆聽和簡單回應。

而是在張建國說完一段話後,開始了有節奏的、複雜的敲擊。

這次不再是簡單的“對\/錯\/不懂”三連擊,而是帶著明顯節奏和間隔的長短組合——他在嘗試發送更複雜的摩爾斯電碼信息!

張建國正說得口乾舌燥,聽到門內傳來一陣從沒聽過的、急促而規律的敲擊聲,頓時愣住了。

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“呃…李諾同誌?你說啥?俺沒聽懂?是俺剛才哪個詞說錯了?”他第一反應是自己教得有問題。

車內的敲擊停頓了一下,似乎有些無奈,然後再次重複了一遍那段複雜的代碼。

張建國徹底懵了,撓著頭圍著車門轉了兩圈,最後不得不承認:“那啥…同誌,你這敲得太高級了…俺…俺搞不明白啊!”

教學第一次出現了“溝通障礙”。

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