特殊能力引導中心的門口，停著一輛風塵仆仆的老舊麵包車。車門打開，一對夫婦牽著一個瘦小的男孩走下來，男孩低著頭，雙手緊緊攥著一件洗得發白的布偶熊，怯懦地躲在父母身後。他們是從千裡之外的偏遠小鎮趕來的，男孩叫小石頭，今年八歲，擁有一種特殊的能力——能通過觸摸物品，看到物品過往經曆的片段。
在小鎮上，小石頭的能力成了“怪物”的代名詞。有一次，他觸摸到鄰居奶奶的舊鐲子，突然說：“奶奶，鐲子以前摔碎過，是爺爺用膠水粘好的。”鄰居奶奶又驚又怕，說他“被邪祟附身”，到處跟人說小石頭是“不祥之人”。從那以後，鎮上的孩子都躲著他，大人們也用異樣的眼光看他。小石頭的父母帶著他四處求助，跑遍了周邊的醫院和心理機構，卻都一無所獲。直到有一天，他們在網上看到了引導中心的報道，抱著最後一絲希望，驅車十幾個小時趕來。
陸哲遠和林嵐接待了他們。看著小石頭父母眼裡的疲憊與焦慮，陸哲遠輕聲說：“別著急，先說說孩子的情況吧。”小石頭的媽媽抹了抹眼淚，把小石頭的能力和在小鎮上的遭遇一五一十地說了出來。話音剛落，小石頭突然抬起頭，手指了指陸哲遠桌上的鋼筆：“那支筆……以前被摔過，筆尖歪了，是叔叔自己修好的。”陸哲遠愣了一下，那支鋼筆確實是上次念安不小心摔歪的，他自己動手修好了，這件事很少有人知道。
ᴏᴏᴘ.ᴛᴡ 呈現最新的小說章節
林嵐蹲下來，溫柔地看著小石頭：“小石頭，你能告訴阿姨，觸摸物品時看到的畫麵是什麼樣子的嗎？”小石頭猶豫了一下，小聲說：“就像放電影一樣，有很多片段，有開心的，也有難過的。”林嵐點點頭，拿出一個毛絨兔子玩偶遞給小石頭：“那你摸摸這個，看看它有什麼‘記憶’好不好？”小石頭遲疑地伸出手，輕輕觸摸著玩偶，過了一會兒，他抬起頭，眼裡滿是溫柔：“它以前是一個小妹妹的，小妹妹每天抱著它睡覺，還給它唱歌。”林嵐笑了，那個玩偶確實是之前一個捐贈的小女孩留下的，小女孩最喜歡抱著它唱歌。
“小石頭，你的能力不是‘怪物’的能力，而是很特別的能力呀。”陸哲遠走過來，摸了摸小石頭的頭，“你能看到物品的‘時間記憶’，這意味著你能發現很多別人不知道的故事，還能幫到很多人呢。”小石頭眼裡閃過一絲驚訝，似乎從來沒人這樣說過他的能力。
小石頭正式加入引導中心後，郭子航根據他的能力特點，設計了一套“記憶篩選訓練方案”。因為小石頭經常會被物品的負麵記憶影響，比如觸摸到舊玩具時看到它被丟棄的畫麵，就會難過很久。郭子航給小石頭製作了一副“記憶過濾手套”，戴上手套後，他可以自主選擇查看物品的正麵記憶，過濾掉負麵的片段。
第一次訓練時，郭子航拿出一個舊書包遞給小石頭：“你試試戴上手套，看看能不能找到書包裡開心的記憶。”小石頭戴上手套，輕輕觸摸書包，沒過一會兒，他臉上露出了笑容：“我看到了！以前背著這個書包的哥哥，在書包裡藏了媽媽給的糖果，還和小夥伴分享！”郭子航點點頭：“你看，用手套篩選後，就能看到開心的故事了。以後如果看到難過的畫麵，就閉上眼睛深呼吸，告訴自己‘我現在要找開心的記憶’，手套就會幫你啦。”
除了訓練，小夥伴們也很照顧小石頭。念安帶著他熟悉中心的環境，給她介紹“能力記錄APP”：“你可以把看到的物品記憶記在上麵，就像寫日記一樣。”萌萌畫了一幅畫送給小石頭，畫上是一群小朋友圍著一個發光的男孩，男孩手裡拿著各種物品：“這幅畫叫‘記憶小使者’，你就是能看到物品故事的小使者呀！”阿澤則拉著小石頭去聞各種花草的氣味：“這些花草也有‘記憶’哦，它們記得陽光和雨水的味道！”
在大家的關心和幫助下，小石頭漸漸變得開朗起來。他開始主動和小夥伴們分享自己看到的物品記憶：“我摸了中心門口的大樹，看到它小時候被風吹倒過，是陸叔叔把它扶起來的。”“我摸了訓練區的積木，看到小宇用它搭了一座大房子，還給小貓當窩呢。”每次分享完，小夥伴們都會發出陣陣驚歎，小石頭的臉上也漸漸有了自信的笑容。
”。字個兩’團團‘著刻上圈項。腸腿火買它給會還，步散園公在它著帶常經爺爺老，爺爺老位一是人主的它，圈項的犬毛金隻一是這“：麵畫出現浮前眼他，時圈項個一到摸當。品物些這摸觸一逐，”套手濾過憶記“上戴他，忙幫出提動主頭石小。人主原的們它到找品物些這過通能望希，品物的到找上身物動浪流從批一來送者願誌的會協護保物動，次一有
。西東的要重到找人別幫力能的己自用次一第他是這，了笑地思意好不頭石小”！子孩好個是真你，團團了回找我幫你謝謝，子孩“：謝道地停不，手的頭石小著拉爺爺老。動感分十都人的場在讓，麵畫的泣而擁相狗一人一，團團了到見站助救在快很爺爺老，下助幫的者願誌在”！到不找都找處到我，了月個一快了丟它！圈項的團團是這“：眶盈淚熱得動激，圈項到看爺爺老。爺爺老的犬毛金失丟位那了到找，然果。找尋裡區社在，息信的供提頭石小據根刻立姨阿者願誌
”。物禮是而，錯是不’同不‘的子孩，道知們我讓們你是，了們你謝感太的真。了心放於終們我，人別助幫力能用能還，心開麼這他到看在現，解誤人被，負欺人被他心擔總前以“：說手的遠哲陸著拉媽媽的頭石小。慰欣是滿裡心，化變的子孩著看母父的頭石小
”。芒光放綻地由自們他讓，料顏和布畫的畫畫供提們他給是就，的做要們我。彩精的樣一不出畫能，筆畫的色顏同不像就力能的們他，的二無一獨是都子孩個每“：道充補也嵐林”。境環的他解理、他納接個一他了給是隻們我。良善很也，敢勇很他，果結的力努己自頭石小是都這“：說著笑遠哲陸
每，上身們他在灑暉餘的陽夕。憶記品物的到摸觸剛己自著享分，裡子院在坐們伴夥小和頭石小，晚傍
