大雪初霽，天空如洗，陽光透過雲層灑向大地，為冰封的世界鍍上一層溫柔的金色。私塾庭院中，梅樹上的殘雪隨風飄落，似一場無聲的花雨，純淨而短暫。
蘇明遠立於庭中，看著迎麵而來的十餘名新學童，心中既欣喜又忐忑。自從他獨特的教學方法傳開後，學生人數迅速增加，甚至吸引了縣城幾戶名門望族之子。今日正是開學禮之日，這些學童將首次行拜師禮，而他，作為一個現代人，對這古老儀式的細節知之甚少。
先生，一切都準備妥當了。助教劉亮匆匆跑來，低聲報告，學生及家長已全部到齊，就等先生主持開學禮了。
蘇明遠微微頷首，強自鎮定地整了整衣冠。前日他曾向劉亮請教開學禮的程序，還特意翻閱了前身留下的筆記，但背誦與實踐相差甚遠，心中難免忐忑。
孔子曰：不學禮，無以立。今日開學禮，正是教導諸生禮儀之始。他輕聲自語，仿佛在給自己打氣。
走入正廳，隻見兩側站滿了家長，中間一排排跪坐著穿著整齊的學童，年齡從六歲到十五歲不等。他們個個正襟危坐，目光中滿是期待與敬畏。蘇明遠頓感一股無形的壓力——在這個以禮為本的時代，任何禮儀環節的差錯都可能引來非議。
肅靜。他走上講台，聲音溫和而堅定，今日乃開學之日，諸生當明禮數、知廉恥，方可入私塾修業。
劉亮手持戒尺，立於一旁：諸生聽令，行拜師禮！
學童們整齊地叩首三次，口中念道：弟子某某，拜見先生。懇請先生教導，弟子必勤學不輟，敬師重道，不負先生厚望。
這一幕讓蘇明遠內心震撼。在現代，師生關係早已平等化，哪還有這種跪拜之禮？然而，麵對這些虔誠的學童，他卻感受到一種前所未有的責任感。
免禮，平身。他按照劉亮教的程序回應，然後正色道，為師今日接納諸位為學生，必當儘心教導。然學問之道，貴在持之以恒，諸生須知勤勉為先，禮儀為本。
一番開場白後，便是點名冊拜程序。每個學生依次上前，由家長奉上束修（學費）和禮品，然後先生賜予學童一支毛筆，象征著傳道授業的開始。
當輪到那位商人家的女童時，蘇明遠注意到諸多家長交頭接耳，眼中流露出不解甚至不滿。在古代，女子很少正式入私塾學習，這位商人的做法確實打破了常規。
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女子入學，於理不合。一位身著華服的中年男子忽然出聲，語氣中帶著幾分傲慢，蘇先生雖是開明之人，但此舉恐有違祖製。
話音剛落，廳內一片寂靜。那女童低著頭，麵露羞愧，她的母親吳氏則神情凝重，雙手微微顫抖。
蘇明遠心中一凜，知道這是一場關乎原則的挑戰。在現代，男女平等受教育是天經地義的事，但在這個時代，這卻是一個敏感的話題。
敢問這位老爺尊姓大名？他沉聲問道。
在下李通，乃縣城布行東家。男子高聲回答，家有一子今日入學，不願與女子同窗。
蘇明遠溫和地笑了笑，目光卻堅定無比：李東家所言極是，古來確有女子無才便是德之說。然孔子曰有教無類，並未言教不及女子。古代亦有班昭、蔡文姬等才女傳世，豈非因受教而成？
李通一時語塞，但仍不甘示弱：先生所言雖有理，但傳統禮法......
禮之本意，乃敬人敬事，豈是束縛人性之枷鎖？蘇明遠聲音不高，卻擲地有聲，況且商賈之家，女子識字算數，有助家業。若李東家不願令郎與女童同窗，亦可另擇他處。
這番擲地有聲的話讓廳內再次寂靜。許多家長神情複雜，既驚訝於蘇明遠的大膽言論，又隱約認同他的觀點。李通麵色陰晴不定，最終冷哼一聲，不再言語。
危機暫時解除，拜師禮繼續進行。但蘇明遠知道，他剛才的表態已經在這個保守的環境中投下了一顆石子，漣漪或將擴散。
禮畢，眾家長離去，劉亮憂心忡忡地走到蘇明遠身邊：先生剛才的言論恐怕會引起非議。女子入學本就不合常規，先生又公然為之辯護，怕是會得罪一些守舊之人。
亮兄多慮了。蘇明遠淡然一笑，心中卻是一陣苦澀，教育之道，當有教無類。那女童聰慧好學，何以因性別而被拒之門外？
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