為了認名字、算小賬！”
他拿起一本從地主家抄出來的、封麵破舊的線裝書，高高舉起：“大家看看！這是什麼？”
“書唄...”有人懶洋洋地回答。
“對！是書！”李秀才聲音提高，“但這可不是一般的書！這是...‘發財書’！”
“發財書？”村民們一下子被這個新奇的說法吸引了，紛紛抬起頭。
“對！”李秀才翻開書頁，指著上麵的圖文，“這本是《農書》！裡麵寫的，可是老祖宗幾千年種地的寶貝學問！”
他指著一段文字和旁邊的圖畫：“你們看！這裡寫著什麼時候該播種，什麼時候該施肥，怎麼選種子，怎麼修水渠防旱防澇！還有...怎麼對付蟲害、鳥害！”
他環視眾人，語氣充滿誘惑：“想想看！要是咱們把這些學問都學會了，地裡的莊稼是不是能長得更好？收成是不是能更多？這不就是發財嗎？！”
村民們眼睛開始發亮，交頭接耳起來：“真的假的？”“種地還有這麼多講究？”
“還有這個！”李秀才又拿起另一本更薄的書，“這是《本草備要》！醫書！”
“人吃五穀雜糧，誰能沒個頭疼腦熱？”他指著書上的草藥圖，“這裡麵記著，山上哪些草能治發燒，哪些葉子能止瀉，哪些樹根能治跌打損傷！都畫著呢！”
“學會了這個，”他壓低聲音，帶著幾分“揭秘”的意味，“咱自己就能認得草藥，自己就能治小病！再也不用花冤枉錢去城裡請那貴的要死的郎中了！省下的錢，不就是賺了嗎？”
這話徹底說到了村民們的心坎裡！看病難、看病貴，是他們最切身的痛！
“對啊！上次我娃發燒，去城裡抓藥，花了半鬥米！”
“要是自己能認藥...那敢情好！”
課堂氣氛瞬間熱烈起來！
李秀才趁熱打鐵，又拿起一本畫著各種工具圖樣的書：“再看看這個！《魯班經》！工具書！”
“咱們種地，離不開鋤頭犁耙吧？可你們看看官府賣的農具，又貴又不好用！動不動就壞！”他憤憤不平地說，“但這書裡，教你怎麼選鐵，怎麼打鐵，怎麼做出又結實又耐用的好農具！”
他眼中閃著光：“咱們要是學會了，自己就能打農具！不光自己用，還能多做點，賣給別的村子！這...這不就是一條活路嗎？不比守著幾畝薄田強？”
“自己打農具？還能賣錢？”
“天爺！這可是手藝啊！”
村民們徹底沸騰了！他們第一次意識到，這些原本被地主老爺束之高閣、視為身份象征的“破書”，竟然蘊含著如此巨大的、能直接改變他們生活的力量！
“老師！快教我們認吧！”
“這書上的字咋念啊？這圖是啥意思？”
請前往ｏｏｐ．ｔｗ閱讀本書最新內容
“我要學醫書！給我看看！”
。著問詢地切迫，圖和字的上書著指，來上圍地後恐先爭是而，擔負是習學得覺再不們民村。了燃點底徹被情熱的班盲掃
。力動習學的眾群了發激功成，鉤掛益利的際實最與習學識知的象抽將，富致和存生——題問的心關最民農了住抓地妙巧他。感就成了滿充中心，幕一這著看才秀李
】！啊才人是師老這！逼牛【
】！點痛了住抓！教施材因【
】！處好的實打實是可這！啊學意願也我我要【
】！虎臥龍藏是真下手播主【
。口絕不讚法方學教的才秀李對幕彈
”！具工的運命變改是就，量力是就識知，白明們他讓是而，字個幾認們他迫強是不！盲掃的正真是才這？嗎了到看，叔周“：說拐老周的邊身對他。容笑的慰欣了出露上臉，著察觀處遠在鳴陸
”！身翻能樣一，了會學人苦窮們咱，理道的裡書...白明才在現，事的們爺老是書讀得覺總前以...啊是“：頭點點地慨感拐老周
：價評度高了出給也幕彈色金
】。法方學教此廣推準批【】。用所何如、用所誰為於在鍵關，性級階有具不身本識知【】。徑途效有的悟覺眾群高提、眾群動發是，合結密緊求需切迫和益利身切的眾群與習學論理將【】。法方作工眾群的秀優【
！器武大強的放解身翻人苦窮是而，利專的爺老主地是不識知；己自了為是而，人別了為是不習學，白明都姓百個一每的地據根讓要他。廣推地據根和班盲掃部全在驗經的才秀李將要，心決定下鳴陸
。臉笑的望希滿充們民村及以，堂課盲掃的琅琅聲書、明通火燈多許了多更，靜寂和暗黑有隻再不，晚夜的莊王大和集義八。來起展開地荼如火如，力動生內的大強了入注被此因，動運盲掃的命革
