劉伯溫所提百姓開荒之法，確可避觸士紳豪族田產。然此策一行，種地百姓或漸離士紳豪族田畝，其收入勢必間接受損。料想士紳豪族，亦斷不會坐以待斃。
劉伯溫又言：“陛下，為防士紳豪族藏匿百姓，可行全國人口普查之法。詳查各地人口戶籍，令各處人口皆登記在冊，如此一來，士紳豪族縱有心思藏匿百姓，亦無機可乘。普查人口，既明國家人力之數，又能使政令推行有據，確保百姓開荒之策順利施行，不致為士紳豪族所阻。”
一旁胡惟庸心中暗恨，直欲咬牙切齒。心忖劉伯溫此舉，真乃不顧自身，全然豁出。此人口普查之法若推行，不知將觸怒多少士紳豪族與官員，這無疑是與眾多權貴公然為敵。
朱元璋未作評價，亦未回應，隻道：“汝等且回去再行商議，咱需細細閱覽此帶回之調研文書。”
群臣退去後，朱元璋與朱標一同展閱此等調研文書。二人愈觀愈投入，亦愈發心驚。蓋因文書所記，非獨各地情狀，更有觸目驚心之“吃人”二字。
朱元璋歎道：“標兒，果不其然，天下稍定，此等奸佞之徒便如蟲豸現形，欲將我大明江山，一點點啃噬殆儘呐！”
天下大亂之際，士紳豪族隻求自保，受苦者唯百姓耳。及天下太平，此輩士紳豪族，便似附骨之蛆，於百姓身畔吮血，又從國家肌體吸血。
此時朱元璋心中憤懣，恨不能即刻領兵，再將天下士紳豪族屠戮一番。
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然此念雖熾，卻難以踐行。
蓋因士紳豪族於地方根基深厚，盤根錯節，牽一發而動全身。
若貿然興兵誅伐，恐致天下震動，民心不穩，國家根基亦將動搖。
且治國需以穩為要，若操之過急，非但不能根除弊端，反易引發內亂，令來之不易之太平毀於一旦。
故雖恨之入骨，朱元璋亦隻能暫壓此念，另謀良策以製之。
再者，天下讀書人多出自士紳豪族，若欲屠戮豪族，便等同與天下士林為敵。
士林於國，影響深遠，其言論、教化，關乎民心向背、風俗教化。
一旦與之交惡，恐天下輿論洶洶，綱常教化紊亂，使朝廷失卻民心，更令四方士子心寒，日後朝廷選賢任能之路，亦將艱難重重。
是以，即便對士紳豪族行徑深惡痛絕，朱元璋亦不得不權衡利弊，謹慎行事。
朱標說道：“父皇，兒臣以為常大哥於遼東所行學校改革，實乃善舉。”
朱標又言：“父皇，常大哥於遼東，不僅改易學堂規製，令學子所學，非獨經史子集，亦兼習算學、農學等諸般學問。”
朱標繼而道：“遼東此般綜合育人之教育體係，較諸單純以儒家經義培育世子之法，優越多多。學子習算學，則於理財、治事能具實才；學農學，便曉稼穡，知民生疾苦，日後為官，或可興農富國。反觀僅通儒家經義者，雖明禮教，然於實務或有不逮。遼東之法，能令學子兼具學識與實用之能，實乃為國家培育棟梁之良途。”
朱元璋亦深知此綜合教育之裨益，然以大明當下情狀，實難將其於全國推行。
各地風土人情各異，民生基礎有別，且師資匱乏，財力亦難以支撐如此大規模之變革。
遼東一地試行，或可集中資源，成效尚佳，然欲遍行天下，談何容易。
思及於此，朱元璋不禁麵露無奈之色，長歎一聲道：“理想雖美，然現實多艱，此事還需從長計議啊。”
朱元璋望向朱標，神色凝重道：“標兒，如今局勢，也唯有寄望常孤雛能於遼東多創佳績。盼遼東之地，能成他日大明變革之起始點。以其為範例，若能有所成，或可徐徐圖之，推及全國，使我大明氣象一新，根基永固。你亦要多多關注遼東事務，從中汲取經驗，日後或於治國理政大有裨益。”
朱標趕忙應道：“父皇，兒臣知道。”
次日早朝，朱元璋就大明五年計劃之事，對群臣道：“今日，且就這大明五年計劃，諸卿共議一番。”
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