....王管勾既以為評定不妥，不妨說說您的意思？」
「我的意思是可以考慮重新考一次。」
張琥再也忍不住了：「王管勾，考試不是兒戲！卷子糊名譽錄，考官依章程評定，榜已貼了，闔學生員都看在眼裡！此時說重考便重考，太學的規矩還要不要了？」
「葉適在太學裡是什麼名聲，你當真不知？」
王雱站了起來，質問道：「糊名防得住人名，防得住文名嗎？他的文風你認不出來？
」
「王管勾這是說我徇私？」
張琥極是驚愕，他根本沒想到王雱會這麼說想他。
「我在太學任教七載，閱卷無數，不敢說從不犯錯，但從未因人情而高下其手！王管勾若以為我徇私，大可上奏朝廷，請有司徹查！」
「你別激動，我不是說你徇私。」
王雱也意識到這種沒憑沒據的話傳出去對他影響不好，改口道：「我是覺得評定標準有些不公，不公便要改嘛。」
「不能改！」
張琥很有原則，竟是摘下官帽說道：「榜已貼出，若要改榜，便是自承考試有弊！王管勾若執意要改，請先奪了我這博士之職！」
「王管勾！張博士！二位各有所執，再爭下去也無益。」
李定怕事情鬨大，連忙勸道：「我倒有一議，此番考試既已有爭議，不如另設一場補試？就說中舍還缺幾員，然後補試不與正考相涉，隻作額外拔擢之用，考績優異者可破格升入中舍補齊中舍之缺員......如此既不改正考之榜，又能給真正有才但發揮失常者一個出頭之機。」
張琥沒說話。
【𝗼𝗼𝗽.𝘁𝘄 無錯章節】
他雖然有原則，但也知道自己此時不能再繼續硬頂了。
他心裡想道：「若是王雱非要拔擢練亨甫，那就按李定說的辦吧，這樣也算不得考試本身有問題。」
聞言，王雱麵色稍霽。
他走回案後重新坐下，將練亨甫那份卷子折好，然後壓在了硯底下，說道。
「那補試的事情就速擬章程罷。」
翌日清晨，太學東廡的牆邊便又聚了一大群人，圍著新貼出來的一張告示。
告示是太學錄事奉命張貼的，措辭簡賅。
「茲因中舍缺員，外舍升中舍考試特設補試一場，拔擢優異者以補中舍之額。」
太學生們對此議論紛紛。
練亨甫站在人群外圍，聽著這些議論，麵上的神情卻說不清是得意還是不安......他昨日找了王雱，今日告示便貼了出來，這速度之快連他自己都有些意外。
不過天底下就沒有不透風的牆。
在這期間究竟發生了什麼事情，最後還是傳了出來。
這事因為很不公平所以在太學生群體中引起了非議，而這種非議，也很快就傳到了隻有一牆之隔的隔壁國子監。
而此時的國子監中，陸北顧正在講課。
今日他本來是應該休沐的，不過呢，每年他都會抽幾天來國子監講課，想著身體也沒那麼累，便來了。
如今的國子監，學術風氣非常開放，可以說是「百家爭鳴」。
周敦頤丶張載丶程頤丶程顥這些自成一派的大儒，每人的學問都有很多門生，而除此之外，還有很多叫得上名亦或默默無名的年輕學者，也來到國子監求學或任教，同時宣揚自身的學術觀點。
而陸北顧講的學問是「事功之學」。
這門學問也不是他獨創的，如果曆史線不變的話，會在南宋時期出現並成為與理學丶
心學鼎足而立的學術流派，其以葉適丶陳亮為代表人物，也是包括永嘉學派丶永康學派丶
金華學派在內的「浙東學派」的根基。
不過在此時的士林中，雖然對陸北顧主張的事功之學有不少認同的人，但也有些人認為事功是霸術，非聖賢之道，對此頗為不屑。
陸北顧對此自然心知肚明。
再加上在場的這些人，有的人肯定是此前沒聽過他講課的，是新來聽的，所以他特意在前麵講這個問題。
「問在座諸位一個問題。」
」？否」功事「謂可，梁齊說遊子孟丶齊亂魯存貢子丶會之穀夾子孔「
。生舍上的監子國個是還，裳衣看，手舉人有真竟排後
。他意示顧北陸」。說你「
」。之為而已得不賢聖是約大「
。哲希呂子長的著公呂是正，人旁是非人此，他識認己自現發顧北陸，來起站他到等
丶頤程丶顥程於師從禮子弟執，後之監子國了進，瑗胡丶介石於師從學太在年早，學向心，」癡學「的名有是乃人此，是不哲希呂但，磚門敲的仕入做當其將是都書讀人別
。學問石安王向曾並，載張
。生舍上個是隻還了歲多十三在現到，拒婉由為」同異免不將，仕從一萬「以哲希呂但，他拔提要想經曾石安王
麼怎子孔，政問貢子，裡》語論《「：題問的乾相不似看個了問隻，駁反沒也顧北陸
」？說
」。矣之信民，兵足，食足「：道答脆乾哲希呂
」？緊要最樁一哪，裡事樁三這那「：道問追又顧北陸
」。信民「
」？樁一哪去先，去而已得不若「
」。兵去「
」？樁一去再「
」。立不信無民，死有皆古自「，說其圓自能是倒哲希呂」。食去「
」。義有尚上之利為因，利於止不也但，利是便」兵足食足為因，利言諱不學之功事的講我「
」？是不也是，心之賢聖是定，字一之義過不，證論法無人後等我，業功番一做意有是還之為而已得不是賢聖「：道說，邊案講在按手雙顧北陸
。駁反法沒然當哲希呂話這
苛了成就，斂聚了成就利麼那，義開離是若，政新熙景，講來伸延......的成相輔相是利與義而，信民是就也，民安是就義，來看我在？麼什是義麼那「：道說續繼顧北陸
