確——支持探索，期待成效。
下午回到部裡，林楓連續聽了三個彙報：一個是關於全國社會治安形勢的分析，一個是關於邊境管控新技術應用的試點情況，還有一個是關於政法隊伍教育整頓“回頭看”的進展。
每個彙報他都聽得認真，但問得不多。聽完後，隻做原則性指示：“治安分析要更精細，不能大而化之。”“新技術應用要注重實戰效果，不能為了技術而技術。”“教育整頓要形成常態化機製，不能一陣風。”
下麵的人記下要求，回去落實。這就是他的工作方式，把握方向，提出要求，具體操作由職能部門負責。
晚上六點半，林楓難得準時下班。坐進車裡時，他對老韓說：“去商場。”
老韓有些意外，但沒多問：“好的部長。”
車開到一家大型商場。林楓讓小趙在車上等，自己走了進去。他很少來這種地方，今天是想給外孫買點東西。昭昭快半歲了，他這個外公還沒給孩子買過什麼像樣的禮物。
在兒童用品區轉了一圈，林楓看中了一個智能安全圍欄。銷售員熱情地介紹：“先生，這款圍欄可以自由拚接，防撞條是食品級矽膠，還有智能感應功能，孩子爬出去會報警……”
“就這個吧。”林楓沒多聽，“幫我送到這個地址。”
他留了念青家的地址和電話。付款時，用的是自己的工資卡。
走出商場，天色已晚。林楓坐進車裡，對老韓說：“回家。”
路上，他給念青發了條微信：“給昭昭買了個圍欄，明天送到。告訴陸遠，安裝說明在箱子裡。”
很快，念青回複：“謝謝爸！您怎麼還親自去買？告訴我一聲，我們去買就行了。”
“順路。”林楓隻回了兩個字。
到家時，沈青雲已經做好了飯。吃飯時，林楓說起給昭昭買圍欄的事。
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沈青雲笑了：“你還知道買這個？我以為你隻知道文件呢。”
“該知道的還是要知道。”林楓說，“對了，周末他們過來嗎？”
“過來。念青說周日來，在家吃午飯。”
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