陳亮被楊教授和林雪半扶半抬地弄回那間小平房時,幾乎已經失去了意識。他的臉色不是蒼白,而是一種駭人的灰敗,嘴唇發紫,身體冰冷得不像活人,隻有微弱的呼吸證明他還活著。
楊教授臉色凝重,讓林雪趕緊去打盆熱水,自己則從隨身的包裡翻出一個小巧的針灸包和一個小瓷瓶。他行醫經驗不多,但常年野外采風,一些急救和調理氣血的簡單針灸術還是懂一些的。瓷瓶裡裝的是提神醒腦、溫養元氣的藥丸,是他備著提神用的,此刻也顧不得許多,先給陳亮塞了一粒。
他讓林雪幫忙用熱毛巾擦拭陳亮額頭和心口的虛汗,自己則凝神靜氣,取出銀針,小心翼翼地刺入陳亮的人中、內關、足三裡等穴位,試圖穩住他潰散的氣機。銀針紮下,陳亮身體微微顫抖了一下,發出無意識的痛苦呻吟,但灰敗的臉色似乎有了一絲微不可查的好轉。
“楊教授,他……他這到底是怎麼了?”林雪看著陳亮這副慘狀,聲音帶著哭腔,又怕又急,“那嗩呐……怎麼會那麼邪門?”
楊教授一邊輕輕撚動銀針,一邊沉聲道:“如果我沒猜錯,陳亮學的,恐怕不是普通的嗩呐技藝。而是一種……近乎失傳的,融合了古老巫儺法門的‘靈音’或者‘鬼樂’。”他看了一眼窗外,仿佛能感受到之前小樹林裡殘留的詭異氣息,“這種技藝,能通幽感靈,威力巨大,但極易反噬其主,尤其對心性要求極高。心術不正,或意誌不堅,便會引火燒身,甚至……墮入邪道。”
“靈音?鬼樂?”林雪聽得心驚肉跳,這些詞語她隻在一些誌怪小說裡見過。
“他剛才顯然是強行催動了某種禁忌的法門,而且心神失守,被負麵情緒和那嗩呐裡的‘東西’控製了,導致力量徹底失控。”楊教授歎了口氣,“這次能撿回一條命,已是萬幸。但元氣大傷是免不了的,沒有三五個月的精心調養,恐怕難以恢複。而且……”他頓了頓,語氣更加沉重,“這次失控,恐怕已經引起了一些‘有心人’的注意。”
就在這時,平房外傳來一陣急促的腳步聲和喧嘩聲。
“就是這邊!剛才那怪聲就是從這邊傳來的!”
“我也聽到了,瘮人得很!還有燈亂閃!”
“快看!那間房子!是不是楊教授那個鄉下親戚住的?”
幾個學校保衛科的人,打著手電筒,帶著幾個被驚動的學生和老師,出現在了平房門口。當他們看到屋裡臉色慘白、昏迷不醒的陳亮,以及正在施針的楊教授和一臉驚慌的林雪時,都愣住了。
“楊教授,這……這是怎麼回事?”保衛科的王科長皺著眉問道,“剛才有不少同學反映,聽到這邊有非常刺耳奇怪的噪音,還有燈光異常,說是……鬨鬼了?這位同學是?”
本章節來源於𝑜𝑜𝑝.𝑡𝑤
楊教授心中暗叫不好,知道最麻煩的情況還是發生了。他站起身,儘量保持鎮定,解釋道:“王科長,誤會了。這是我的學生陳亮,他突發急病,可能是急性闌尾炎,疼痛難忍之下,不小心碰倒了東西,發出了些聲響。燈光不穩定可能是線路老問題。我剛給他做了緊急處理,正準備送醫院。”
這個解釋有些牽強,但楊教授德高望重,他一力承擔,保衛科的人雖然將信將疑,也不好立刻深究。但“鬨鬼”的傳言和陳亮這個“古怪”的鄉下嗩呐手,顯然已經成了眾人議論的焦點。
好不容易打發走了保衛科的人,楊教授和林雪對視一眼,都看到了對方眼中的憂慮。事情,恐怕難以輕易平息了。
。眠未夜一乎幾,護看流輪雪林和授教楊。”下停“求哀地苦痛又而時,罵咒地齒切牙咬而時,”傅師“喊地恐驚而時,斷不話胡,燒高了起發亮陳,夜半後
”。了校學在留再能不亮陳,雪小“:道說聲沉雪林對,容麵的堪不悴憔亮陳著看授教楊。睡昏了入陷,去退於終燒高的亮陳,分時亮天
”……他顧照以可們我,授教楊?麼什為“:緊一中心雪林
”。險危至甚煩麻的要必不來帶能可都,校學對,他對,校學在留。意注了起引經已,密秘的上身和呐嗩杆那他“,音聲了低壓他”,是的要重更。他垮壓會語蜚言流,大太靜動的晚昨……是二。複恢於利不,雜眼多人校學,養休境環的靜安對絕要需他是一“,邃深光目,頭搖搖授教楊”。題問的顧照是不“
。然茫雪林”?裡哪去能他……那“
”。來將的他排安何如……看再,複恢微稍體身他等。間時段一養休去裡那他到送亮陳把先我。靜清很,子院小個有己自,醫中老個是,友朋老個有郊城在我“:斷決絲一過閃中眼,刻片吟沉授教楊
?嗎離逃易輕他許允會又,界世的離陸怪光個那後背它及以,呐嗩的誌意己自有擁佛仿杆那而?嗎呐嗩大的命他了要點差杆那碰再敢還,意願會還,己自亮陳,難劫死生次這了曆經。茫迷和重沉比無得顯刻此,”來將“個這
。卜未凶吉,清不糊模,曦晨的現初外窗同如,來未的他。中之夢噩的儘無入陷正佛仿,鎖緊頭眉,中睡昏在亮陳