、穿衣、收拾書包，這些小事都是我一手包辦的！他隻要專心學習就行了！你們看，他昨天不是一下子就解出張老師那道難題了嗎？這就是本事！這叫什麼？這叫術業有專攻！學習好才是硬道理！其他的，都是小事！有我這個當媽的替他操心就夠了！”
她的話語如同連珠炮，充滿了對兒子的溺愛和對“生活瑣事”的極度輕視。食堂裡原本喧鬨的聲音在她高亢的嗓門下都小了許多，不少學生和老師都驚訝地看了過來，眼神各異——有好奇，有驚訝，有不以為然，也有像艾克艾雪這樣，充滿了深深的愕然和思考。
王老師的臉色有些難看，她試圖解釋：“周睿媽媽，孩子在學校，學習獨立生活的能力也是很重要的…”
“哎呀王老師！”周媽媽立刻打斷她，不耐煩地擺擺手，“我知道你們是為孩子好！但睿睿不一樣！他是天才！天才的時間怎麼能浪費在這些雞毛蒜皮上？您就放心吧，有我在，保證把他照顧得妥妥帖帖！學習上絕對不會掉鏈子！”她說著，還親昵地拍了拍周睿的肩膀，全然不顧兒子那幾乎要縮成一團的樣子。
姬老師推了推眼鏡，看著這對母子，又看了看周圍學生們的反應，最終隻是搖了搖頭，沒再說話。那眼神裡，充滿了技術宅對複雜人情的無奈。
周媽媽見老師不再反對，立刻又換上一副溫柔得能滴出水的表情，對著周睿說：“睿睿，快去找個位置坐下吃飯！媽媽看著你吃！”她甚至還想幫周睿打開飯盒蓋子。
“媽…我自己來…”周睿的聲音細若蚊呐，帶著濃濃的窘迫和抗拒。
“好好好，你自己來，小心燙啊！”周媽媽這才鬆開手，但目光依舊像探照燈一樣緊緊追隨著兒子，看著他捧著飯盒，在周圍無數道目光的注視下，像個提線木偶一樣，僵硬地走向空座位，每一步都顯得那麼沉重和難堪。
艾克和艾雪站在自己的隊伍裡，將這一幕從頭到尾看得清清楚楚。兩人臉上的驚訝早已化作了深深的沉默和思考。
艾克看著周睿那幾乎要縮進地縫的背影，又看了看他母親那如影隨形、充滿掌控欲的目光，眉頭緊緊鎖起。他想起了昨天周睿解題時那冷靜的眼神和最後失魂落魄的樣子，再對比眼前這個連飯都不會打、在母親羽翼下窘迫不堪的少年，心中五味雜陳。這就是所謂“隻要學習好就行”的結果嗎？那眼底的茫然和脆弱，真的比健康的成長更重要嗎？
艾雪則緊緊抱著懷裡的圓圓，粉色的蝴蝶結被她無意識地捏得有點變形。她看著周睿媽媽那理所當然的態度，再想想自己和艾克在快樂星球接受的訓練——從小就被教導要獨立自主，學習知識的同時更要學會生活自理，學會與人合作，學會承擔責任…她突然覺得，自己和哥哥雖然離開了家鄉，但成長的環境，似乎比眼前這個“神童”要健康得多。她甚至對周睿產生了一絲難以言喻的同情。那個冰冷的、帶著優越感的“神童”外殼下，原來包裹著這樣一個連基本生活能力都被剝奪的靈魂。
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“我的天…這媽也太…”旁邊的包雷咂咂嘴，一臉難以置信，後麵的話沒說出口，但意思大家都懂。
“難怪…昨天看他那樣子，就覺得怪怪的…”孫野撓撓頭。
“學習好當然是好事，但生活都不能自理…”何大力搖搖頭，語氣帶著不讚同。
“子曰：‘一室之不治，何以天下家國為？’”孟繁誌推了推眼鏡，引經據典，意思再明白不過。
李思思和張小雨對視一眼，都從對方眼中看到了驚訝和一絲慶幸。
楊陽作為班長，看著周睿落寞的背影和他母親那無處不在的身影，眉頭也深深蹙起。他低聲對身邊的艾克艾雪說：“每個人都有自己的路，但…這樣的‘保護’，真的好嗎？”
艾克和艾雪都沒有回答，隻是默默地點了點頭。眼前的場景，比任何說教都更深刻地衝擊著他們的認知。
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