永安二年的春天來得格外早。
正月剛過，洛陽城外的柳枝已抽出鵝黃嫩芽，護城河畔的泥土在陽光下蒸騰出潮濕氣息。
這勃勃生機不隻屬於自然，更浸潤在這座帝都的每條街巷、每個衙署、每間新立的學堂工坊之中。
格物院東廂的工棚裡，匠作監馬鈞正對著一個半人高的木構模型凝神思索。
模型是改良後的“翻車”，能將低處河水提至高渠，若成，可灌溉旱田千畝。
但他卡在了龍骨葉板的銜接處——木質易損，鐵質又太沉。
“馬監正，陛下到了。”
院吏匆匆來報。
馬鈞慌忙轉身，見蔡琰已步入工棚，隻著常服，身後跟著丞相諸葛亮與工部尚書。
他欲跪拜，被蔡琰抬手止住：
“朕來看看新機巧。此物可能成？”
“回、回陛下，”
馬鈞因口吃更顯緊張，
“葉板連軸之處……尚、尚需斟酌。”
蔡琰俯身細看模型。
她前世雖為才女，通曉經史音律，於工匠之事卻所知有限。
重生以來，她憑借超越常人的遠見，命人廣搜民間巧技，再憑記憶中的模糊印象點撥方向，具體機巧仍賴匠人鑽研。
“朕聞前漢有‘水碓’，以水輪帶動舂米。”
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她沉吟道，
“此翻車之軸，可否仿水碓輪軸之法，以榫卯咬合，外包鐵箍固之？”
馬鈞盯著模型，眼睛漸漸發亮：
“陛下明鑒！臣、臣這就試製！”
諸葛亮在一旁靜觀，待蔡琰起身，方低聲道：
“陛下雖非工匠，然每每切中要害。
此等見地，實非凡俗。”
“不過是以古鑒今。”
蔡琰淡然道，目光掃過工棚內各式半成品：
改良織機、腳踏水車、新式風箱……這些都是她命人搜集民間巧技後改進的。
“朕少時隨父遊曆，見民間多有機巧，可惜未能廣傳。
如今設格物院，正是要集天下智慧，利國利民。”
正說著，院外傳來孩童誦讀聲。
眾人移步至相鄰的女紅司學堂——這是依蔡琰旨意新設的處所，既教紡織刺繡，亦授基礎文算。
透過雕花木窗，可見三十餘名女童端坐，年齡從七八歲到十二三不等，衣著或絹或布，顯然出身各異。
台上授課的正是太醫令張仲景之女張菖蒲，她手持《急救篇》，正逐句講解。
“……‘錦繡縵旄離雲爵’。
此句言織物紋樣。
錦者，五彩織成；
繡者，以針引線；
縵者，無紋之帛……”
一女孩舉手：
“先生，女子學了這些，能做什麼？”
張菖蒲溫言道：
“識字明理，可管家計、教子女、助鄰裡。
若有天賦者，如我般學醫，可救死扶傷；
善織者，可入工坊為技正；
通數算者，可幫父兄理賬。
昔有班昭續《漢書》，蔡琰……蔡大家續《漢記》，皆女子中之俊傑。
爾等當效先賢，莫負陛下設學之美意。”
蔡琰在窗外聽得“蔡大家”三字，心中微動。
前世她顛沛流離，所作詩文多已散佚；
今生忙於政務，竟無暇提筆。
或許等天下大定後，她該重拾筆墨……
荀彧的低語將她拉回現實：
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