斷決定報考文科，揚長避短，避開自己的數理短板。
可他並未盲目樂觀，清醒地知道，文科必考數學。
哪怕分值占比偏低，可在千軍萬馬爭過獨木橋的高考中，一科短板，足以拉垮全盤，斷送所有希望。
為了補齊短板，他四處托遍身邊熟人，輾轉多戶人家，才終於借到幾本六十年代改版前的老舊中學數學課本。
書本封麵早已泛黃脆裂，邊角層層卷起磨損，紙頁薄脆一翻就掉渣，頁麵上布滿前主人密密麻麻的手寫筆記、解題批注，墨跡深淺不一。
劉方如獲至寶，小心翼翼撫平褶皺的書頁，用廢舊報紙仔細包好書皮，日夜隨身攜帶。
白天課間空餘的短短幾分鐘，他抓緊時間翻看知識點；夜晚夜深人靜，他伏案刷題複盤。
一道晦澀的題型，別人一遍就能弄懂，他願意反複演算十幾遍，哪怕耗時費力，也絕不輕言放棄。
可現實的殘酷，遠比他預想的更加磨人、更加熬人。
恢複高考的消息傳開後，公社中學所有代課青年教師，全都燃起了翻盤的希望。
一眾同事紛紛向學校請假，放下所有教學工作，閉門全力備考，隻為抓住這唯一的翻身機遇。
學校師資瞬間緊缺，教學任務徹底斷層，日常教學運轉陷入巨大困境。
校方無奈之下，隻能把所有積壓的教學壓力，全部壓在依舊在崗的劉方身上。
他一人扛起三個班級的全部語文課，還要每日帶隊晨練、看管晚自習紀律、批改堆積如山的作業，順帶處理學生日常瑣事。
從清晨天不亮忙到深夜熄燈，一整天連片刻喘息的功夫都沒有，手腳不停、身心俱疲。
傍晚送走最後一批學生，他早已累得渾身酸痛、眼皮沉重，連抬手喝水的力氣都幾乎耗儘。
白天沒有半點複習時間，他隻能把所有希望寄托在深夜。
等全校學生徹底睡熟、校園徹底安靜下來，他就點亮一盞老舊煤油燈，借著昏黃搖曳、忽明忽暗的微弱火光，低頭啃讀晦澀的數理知識點。
煤油燈光線昏暗刺眼，長時間盯看讓人頭暈眼花，嫋嫋升起的黑煙，熏得他鼻尖、眼眶發黑。
深夜困意洶湧襲來，眼皮沉重得不停打架、腦袋昏沉發脹，他就端起冰冷的井水，狠狠洗一把臉，靠刺骨的涼意強行喚醒神智，繼續刷題備考。
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