第14章 村塾

還引入了“超額獎勵”。

“比如。基礎一天繡十件。每件一文。超過十件。每件加半文。質量評優的。每件再加半文。”

周先生死死盯著那石板。呼吸漸漸急促。

這看似簡單的表格裡。蘊含著一套他從未想過、卻精妙無比的管理之道！將人的勞作、效率、質量。用最直觀的方式量化、激勵！

這已經完全超出了蒙學的範疇！這簡直是……治國理政的微縮之術！

他猛地抬頭。看向那個正用小手拍掉手上炭灰、一臉“天真無辜”的女孩。

心臟狂跳。聲音因激動和難以置信而顫抖。他指著石板上那超越時代的“績效考核表”。顫聲問：

“此物……”

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“小姐從何得來？”

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