娘親在一旁靜聆良久，未發一言，聽罷我和雲澤的敘述。
她執起那盞越窯青瓷，盞中龍井舒展如旗槍競秀，方才緩聲道：“這般看來，治學之道，本當千帆競發——既有杜懷瑾那般寒窗苦讀的‘鑄劍術’，也需江臨舟那樣博采眾長的‘織錦法’。”
語畢，她將茶盞輕置於案幾上，“然則萬千學子中，為何獨他二人如明珠耀世？依我淺見，關鍵仍在‘思辨’二字。”
她的指尖於空中輕輕勾勒，續道：“正如江臨舟能化醫理入漕運，杜懷瑾可為《刑統》注新解——這等點鐵成金的本事，終須靠自家悟性。”
此時夜風穿窗而入，帶來滿園丹桂的清芬，爹爹目光灼灼微笑地看著娘親。
娘親執起團扇輕搖，其上蘇繡的蜻蜓顫顫然幾欲飛起：“依我之見，何不在官學中既設‘寒門卷’以助清寒，亦開‘遊曆冊’鼓勵遠行？
讓守得穩書齋的，得沉潛之功；走得出院牆的，獲開闊之益。”
六叔聞言，鼓掌讚歎：“四嫂此言大善！正如鑄劍需經千錘百煉，織錦離不開五色絲線，治學之道，也貴在剛柔並濟。
他決然道：“明日朕便下旨，於國子監增設‘遊曆學分’，在太學堂開設‘寒門講席’。”
爹爹含笑補充：“更該讓學子們每月聚於‘論道堂’，效仿今日文武狀元之‘思辨’。須知硯台中不僅要磨墨，更該激蕩起思想的漣漪。”
我端坐在一旁，指尖無意識地描畫著青瓷盞上雲紋。
殿內融融的暖光映著大人們談笑的風華，那些關於學堂新策的言語，仿佛帶著溫度，在雕梁畫棟間織就一幅錦繡藍圖。
恍然間，我仿佛透過這暖融融的太極殿，望見了更遙遠的天地。
我瞧見寒門學子在燈下苦讀的身影，看見了遊曆士子在山川跋涉的足跡，更聽見新建的論道堂裡，南北口音激蕩如春雷，辯得梁上積塵都簌簌落下。
我正望著殿外月色出神，忽覺袖口被輕輕牽扯。
轉首隻見娘親含笑望著我，柔聲叫我：“禾禾！禾禾！”將我從萬千思緒中喚醒。
“方才神遊到何處去了？”娘親執起團扇輕點我額間，“連宮人撤膳的動靜都未驚動你分毫。”
我這才驚覺八仙桌已收拾齊整，祖父正命宮人捧來沉香木棋盤，那副白玉雲子棋罐在燈下泛著溫潤光澤。
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