堂辦得越來越大了。”
狗子說：“還不夠大。還有好多孩子上不起學。”
公仲連坐下來，說：“我這次來，是想跟你說件事。”
“什麼事？”
“趙國的學堂太少了。晉陽有你的學堂，邯鄲有薪火堂，可其他地方沒有。我想在趙國每個縣都辦學堂。可缺先生，缺教法，缺書。你願不願意去邯鄲，辦一個大堂？專門教先生。教他們怎麼教認字，怎麼教記賬，怎麼教讀書。教好了，讓他們回各縣辦學堂。”
狗子想了想。
“那晉陽的學堂怎麼辦？”
公仲連說：“交給別人。你教出來的學生，總有能接手的。”
狗子沉默了一會兒。
“讓我想想。”
公仲連點點頭。
“不急。你慢慢想。”
晚上，狗子一個人坐在學堂裡。
燈亮著，照得滿屋子昏黃。牆上掛著幾塊木牌，上麵寫著字——“人”“天”“地”“日”“月”。那是他親手寫的，一筆一劃，端端正正。
他想起了郅同先生。
先生當年在邯鄲辦學堂，也是一個人。教了三十多年，教出了那麼多學生。現在，那些學生遍布各國。魏國辦學堂用的是薪火堂的法子，秦國辦學堂用的也是薪火堂的法子。種子撒下去了，到處都發了芽。
狗子站起來，走到窗前。
窗外有月亮，月光照在汾水上，亮閃閃的。
他想起自己六歲的時候，蹲在薪火堂門口，等爹的信。先生出來，問他叫什麼。他說叫阿狗。先生說，這個名字不好，我給你改一個。你以後叫子狗。子是先生的尊稱，狗是你的本名。先生也是人，狗也是人。人跟人是一樣的。
他笑了。
“先生，我長大了。我也當先生了。”
他轉身，走到桌前，鋪開竹簡，開始寫信。
第一封信，寫給元。
“元姐姐，公仲連先生來了晉陽，讓我去邯鄲辦一個大堂，專門教先生。教好了，讓他們回各縣辦學堂。我在想，要不要去。晉陽的學堂我舍不得，可趙國的孩子更需要學堂。你幫我拿拿主意。狗子。”
第二封信，寫給衛荊。
“衛荊先生，公仲連先生讓我去邯鄲辦大堂，教先生。我拿不定主意。晉陽的學堂交給別人，我不放心。可趙國需要更多的學堂，更多的先生。先生，你說我該怎麼辦？狗子。”
兩封信寫完了，狗子把竹簡卷好，用麻繩紮緊。
他吹滅了燈，躺在榻上。
窗外有月亮，月光照進來，照在他的臉上。
他想起了趙無恤。
那個孩子聰明，用功，肯學。他問為什麼打仗，說以後不讓人打仗。
狗子笑了。
“也許有一天，真的不用打仗了。”
他閉上眼睛，睡了。
第二天，狗子去找公仲連。
“我想好了。我去邯鄲。”
公仲連問：“晉陽的學堂怎麼辦？”
狗子說：“交給趙無恤他娘。趙薑在學堂幫了幾個月忙，教法都學會了。她認字不多，可教小的夠用。讓她先教著，我再從邯鄲派人來幫忙。”
公仲連點點頭。
“好。我幫你安排。”
狗子說：“還有一件事。趙無恤那孩子，聰明，用功，肯學。他以後能成大器。你多照看他。”
公仲連笑了。
“你放心。趙氏的孩子，我不會不管。”
狗子要走了。
學生們圍著他，舍不得他走。有的哭了，有的拉著他的手不放。趙無恤站在人群裡，沒哭，可眼睛紅紅的。
狗子蹲下來，看著他。
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