公元前451年秋，東邊大島。
徐舸來這個島三年了。
三年前，他跟著匠石的船隊漂了三天三夜，到了這個東邊的大島。島上的人不穿衣服，身上畫著花紋，說話像鳥叫，一個字都聽不懂。
匠石說：“舸，這裡就交給你了。”
說完，船隊就走了。
徐舸站在海邊，看著船帆消失在天際線，手裡攥著一卷竹簡。竹簡上是元先生親手抄的《急就篇》——認字用的，從“人”字開始，一筆一劃，端端正正。
他轉過身，看著身後的島。
島上有一群土人，手裡拿著石矛，瞪著眼睛看他。他們沒見過這樣的人——穿衣服的，留著胡子的，手裡拿著奇怪東西的。
徐舸深吸了一口氣。
然後，蹲下來，用手指在沙子上寫了一個字。
“人。”
土人們看著他，一臉茫然。
徐舸又寫了一遍。
“人。”
他指了指自己，又指了指那個字。
土人裡最老的那個長老忽然明白了，也蹲下來，學著徐舸的樣子，用手指在沙子上畫了一撇一捺。
歪歪扭扭的，可那是“人”字。
徐舸笑了。
“對，人。你也是人，我也是人。”
三年後。
徐舸的學堂建在島上的半山腰，三間茅草屋，一個院子，院子裡種了一棵槐樹苗——種子是從望鄉島帶來的，是匠乙爺爺當年從邯鄲帶去的槐樹種子。
第一批十個土人學生，能寫自己的名字了。
徐舸站在院子裡，手裡拿著一根木棍，在地上寫字。土人學生們圍成一圈，跟著他寫。
“日。月。水。火。山。石。田。土。”
一個字一個字，一筆一劃。
一個叫“阿海”的土人學生寫得最好。他二十歲，瘦高個，眼睛很亮，學東西快得嚇人。徐舸教他寫“望”字，他寫了三遍就記住了。
“先生，這個字是什麼意思？”阿海指著“望”字問。
徐舸說：“望，就是往遠處看。看天，看海，看山的那一邊。你站在海邊往西看，那就是望。”
阿海想了想，說：“望鄉島？”
徐舸愣住了。
“你怎麼知道望鄉島？”
阿海笑了：“先生晚上對著西邊發呆，嘴裡念叨‘望鄉，望鄉’，我就記住了。”
徐舸的眼眶紅了。
他來這個島三年了，沒回過望鄉島，沒見過元先生，沒見過匠石，沒見過任何一個故人。他想家。
可他不能走。這裡的火剛點起來，他走了，火就滅了。
長老來了。
長老七十多歲，臉上全是皺紋，可眼睛很亮。他站在院子門口，看著地上的字，看了很久。
“徐先生。”長老的聲音沙啞，可每個字都說得清清楚楚——他學了三年的中原話，已經能說了。
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徐舸站起來：“長老。”
長老走進院子，蹲下來，用手指摸著地上那個“人”字。
“你們的字，是誰教的？”
徐舸說：“是我的先生元教的。元的先生是公孫尼，公孫尼的先生是郅同。郅同先生是第一個在邯鄲辦學堂的人。”
長老問：“郅同……是多久以前的事？”
徐舸算了算：“郅同先生卒於公元前480年，到現在……七十一年了。”
長老沉默了一會兒。
“七十一年。傳了四代。從邯鄲，傳到望鄉島，從望鄉島，傳到我們這裡。”
他抬起頭，看著徐舸。
“那我們也傳下去。”
徐舸的眼淚終於掉下來了。
他跪下來，給長老磕了一個頭。
“長老，我替郅同先生，替元先生，謝謝您。”
長老扶起他，搖了搖頭。
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