下午放學，白楊在小學部門口等三姐，遠遠就看到大姐和同學一起走過來。
大姐的臉上沒有往日的笑容，眉頭緊緊皺著，手裡攥著一張紙，看起來心情不太好。
白楊趕緊跑過去，拉著大姐的手：“大姐，你怎麼了？是不是有人欺負你了？”
大姐搖了搖頭，把手裡的紙遞給白楊：“這是班裡的分科意向統計，選理科的有三十多個人，選文科的隻有五個，我同桌還跟我說，選文科的都是成績不好的，我……”
話沒說完，大姐的聲音就低了下去，眼神裡滿是失落。
白楊接過意向表，上麵密密麻麻寫著同學的名字，理科一欄確實占了大半。
他心裡一緊，知道大姐是因為同學的看法和“從眾心理”
，開始動搖了。
“大姐，選科不是看別人選什麼，是看自己喜歡什麼、擅長什麼呀”
白楊認真地說，“你看，李老師就是文科畢業的，她不僅會教我們知識，還會寫故事、畫畫，多厲害呀！
還有劉阿姨，她也是文科畢業的，現在是優秀的記者，這些都說明文科也能很優秀，不是隻有成績不好的人才選文科”
大姐歎了口氣：“可是大家都選理科，我要是選文科，會不會被別人笑話呀？而且爸爸也不同意，我……”
白楊打斷她：“大姐，別人的看法不重要，重要的是你自己的感受。
你喜歡文科，學文科能讓你開心，這就夠了。
爸爸那邊，我們可以一起想辦法說服他，媽媽也會幫我們的”
正在這時，媽媽騎著自行車過來了，看到大姐低落的樣子，趕緊問：“玲玲，怎麼了？是不是在學校受委屈了？”
大姐把同學的議論和分科意向表的事情告訴了媽媽，媽媽聽完，心疼地摸了摸大姐的頭：“玲玲，別在意別人的看法，每個人都有自己的路要走。
你同桌說選文科的都是成績不好的，這是偏見，你看你文科成績在班裡排名前三，比很多選理科的同學都優秀呢”
媽媽從包裡拿出一張報紙，遞給大姐：“你看這上麵，市一中去年的文科狀元，高考總分比很多理科生都高，最後考上了北京大學的中文係，現在還在學校當學生會主席呢！
還有這個，省報社的總編輯也是文科畢業的，他寫的文章多次獲得全國大獎，這些都是文科的優秀代表，怎麼能說選文科的都是成績不好的呢？”
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