周六早上，白玲按照和白楊約定的計劃，6點半準時起床。
她走到窗邊，拉開窗簾，清晨的陽光灑在書桌上，照亮了張老師送的《古文觀止》和自己整理的曆史時間軸。
她深吸一口氣，心裡沒有了之前的迷茫，隻剩下堅定的決心。
“大姐，你起床啦！
我已經把曆史故事書準備好了，今天我們學哪個朝代呀？”
白楊的聲音從門口傳來，他穿著小睡衣，手裡還拿著一本《唐朝小故事》，臉上滿是期待。
白玲笑著走過去，接過故事書：“今天我們學唐朝的經濟發展，你給我講一個唐朝商人的故事，我來記知識點，好不好？”
白楊開心地答應，翻開故事書，指著上麵的插圖：“你看，這個商人叫王元寶，他很有錢，還經常幫助窮人。
唐朝的時候，長安是國際大都市，有很多外國商人來做生意，這說明唐朝的經濟很繁榮，對外交流也很頻繁”
白玲一邊聽故事，一邊在筆記本上記錄：“唐朝經濟繁榮的原因：國家統一、政策開明、對外交流頻繁；表現：農業發展（曲轅犁、筒車）、手工業進步（唐三彩）、商業繁榮（長安成為國際大都市）……”
她發現，用故事輔助記憶，知識點記得又快又牢，之前覺得枯燥的經濟知識點，現在也變得有趣起來。
上午的時間，白玲按照計劃，複習了曆史、整理了語文素材，還做了一套政治選擇題。
遇到不懂的問題，她就標記下來，準備下周問老師。
白楊一直陪在她身邊，一會兒幫她遞書，一會兒給她講小故事，偶爾還會提出一些可愛的問題，讓學習過程變得輕鬆又愉快。
下午，白玲主動約了之前在谘詢會上認識的文科女生，一起去圖書館學習。
兩人坐在靠窗的位置，互相交流學習方法——白玲教女生用故事記憶法記曆史，女生教白玲用思維導圖整理政治知識點，彼此都收獲滿滿。
“我之前總覺得文科很難，怕考不上好大學，”
女生小聲說，“但是認識你之後，看到你那麼堅定，還教我這麼多好方法，我現在也有信心了。
以後我們一起努力，考上理想的大學，實現自己的夢想”
白玲笑著點頭：“好！
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