周一早上，白玲剛到學校，就被語文老師叫到辦公室。
老師手裡拿著“全市中學生作文大賽”
的報名表，笑著說：“白玲，經過教研組討論，我們決定推薦你和另外兩名同學代表學校參加比賽。
這是報名表，你填一下基本信息，下周開始，我們利用課後時間一起輔導，爭取拿個好成績”
白玲接過報名表，指尖有些顫抖——這是她第一次代表學校參加市級比賽，既緊張又興奮：“謝謝老師！
我一定好好準備，不辜負學校的期望”
老師拍了拍她的肩膀：“別緊張，你的作文有真情實感，這是最大的優勢。
我們輔導的時候，重點幫你打磨細節，比如如何把選文科的經曆寫得更生動，如何讓‘夢想’主題更有深度。
對了，你的‘文理互助小組’辦得很好，校長都聽說了，還說要在全校推廣這種互助學習模式呢”
這個消息讓白玲又驚又喜：“真的嗎？謝謝校長和老師的認可！
我們小組隻是想互相幫助，沒想到能得到這麼大的肯定”
回到教室，同學們看到白玲手裡的報名表，都圍過來祝賀。
“白玲，你要代表學校參加作文大賽啦！
太厲害了”
“我們互助小組都被校長認可了，以後我們更要好好努力，不辜負這份肯定”
“你準備比賽的時候，我們幫你收集素材，給你提建議”
課間，曆史老師也特意過來鼓勵她：“聽說你要參加作文大賽，主題是‘成長與夢想’，正好可以結合你選文科、辦互助小組的經曆來寫。
你的成長故事很有代表性，肯定能打動評委。
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要是需要曆史方麵的素材，比如‘古人追求夢想’的故事，隨時來找我”
放學時，校門口的公告欄裡，貼出了“文理互助小組”
的表揚通知，上麵寫著：“該小組打破學科偏見，促進文理生互助學習，展現了我校學生的團結精神和創新意識，特予以表揚，望全校同學學習”
白玲和同學們圍在公告欄前，看著這份表揚通知，心裡滿是自豪。
王浩笑著說：“沒想到我們的小組能被學校表揚，以後我們要更努力，幫更多同學進步”
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