中午分飯的時候，李老師特意把向牧塵安排在自己眼皮子底下，手裡的勺子就沒放下過。
見他嘴唇剛動了動，像是要開口，李老師眼疾手快地舀了一勺米飯塞進他嘴裡，聲音溫柔卻不容拒絕：“快嘗嘗，今天的米飯可香了，還有你愛吃的胡蘿卜丁呢！”
向牧塵嚼了嚼，大米的清香混著胡蘿卜的甜味在嘴裡漫開。他摸了摸餓扁的肚子，那不爭氣的“咕嚕”聲讓他暫時把“被退學計劃”擱在了一邊——搗亂也得先填飽肚子嘛。
午睡鈴剛響，孩子們就像一群被風吹歪的小蘑菇，東倒西歪地栽在小床上。李老師抱著最鬨騰的豪豪，哼著跑了調的搖籃曲，輕輕拍著他的背。
豪豪的哭聲漸漸小了，眼皮耷拉下來，終於沉沉睡去。李老師小心翼翼地把他裹進被子，掖好被角，指尖在他額頭上輕輕一點，這才輕手輕腳地朝雙胞胎的床邊走去。
“老師唱歌比我家老貓叫春還難聽。”向牧塵悄聲評價，眼睛在昏暗的光線裡亮得像兩顆星星。他側過身，戳了戳隔壁床的弟弟。
向牧晨正捏著被角玩口水泡泡，被哥哥一戳，立刻湊過小腦袋。
“看見沒？”向牧塵壓低聲音，神秘兮兮地指著李老師的方向，“老師剛才拍豪豪，拍著拍著豪豪就不動了。我數了，整整拍了二十三下！你說，他是不是被拍暈過去了？”
向牧晨的小嘴瞬間張成了“O”型，緊張地抓住哥哥的睡衣：“真的嗎？那、那我們要不要救豪豪？”
“救什麼救！”一個細小的聲音從對麵床鋪傳來。原來是小姑娘琪琪，她不知什麼時候醒了，正豎著耳朵偷聽，“我奶奶說，幼兒園老師都會定身法！就像孫悟空那樣！”
這話像顆石子投進了平靜的池塘。很快，旁邊幾個原本在裝睡的小腦袋都悄悄抬了起來——
“什麼？老師是孫悟空？”
“是那個會七十二變的孫悟空嗎？”
“我聽見了！豪豪被定住了！”
孩子們的小聲議論像滾雪球一樣越滾越大。當李老師放下豪豪，朝雙胞胎這邊走來時，向牧晨“嗷”一嗓子從床上彈起來，抓起一把積木塞進兜裡，光著腳就往門口衝：“快跑啊！老師要用定身法了！”
這一喊可不得了——
琪琪像隻靈活的小老鼠，“哧溜”鑽進床底，還不忘拽上自己的小枕頭；
胖墩墩的牛牛試圖學琪琪鑽床底，結果卡在床沿，兩條小短腿在空中亂蹬；
還有個膽小的女孩直接把頭埋進被子裡，小屁股撅得老高，活像隻受驚的小鴕鳥。
李老師看著這兵荒馬亂的場麵，頭發散了，裙擺沾了灰，又瞥見始作俑者向牧塵正優哉遊哉地坐在床上，一臉“不關我事”的無辜——那沉靜的眼神裡甚至透著一絲“事了拂衣去”的淡定。她隻覺得眼前一黑，差點栽倒——這哪是來上學的，分明是來“拆園”的！
她費了九牛二虎之力才把跑出門的孩子一個個抓回來，又趴在床底哄了半天，才把那個嚇得直哭的小姑娘勸出來。
“孩子們別怕！”李老師強撐著笑容，“我們來玩抓娃娃遊戲好不好？”
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為了穩住這群受驚的小家夥，她使出了渾身解數：扮成笨拙的大狗熊追著“小兔子們”滿教室跑；學小鴨子走路逗得孩子們破涕為笑；甚至允許每個孩子在她背上跳三下——就當是坐“老師號”搖搖車。
當孩子們終於笑作一團，一個個癱在地毯上喘氣時，李老師也累得直接靠牆坐下了。
而這一切的“罪魁禍首”向牧塵呢？他早在混亂開始時，就悄悄爬回小床，用被子把自己裹成個蠶蛹，把吵鬨聲擋在外麵，美美地睡了個午覺。
等他打著哈欠坐起來時，陽光正好透過窗戶灑在臉上，暖融融的。他整個人神清氣爽，連頭發絲都透著精神，慢悠悠地走出休息室。
教室裡，小朋友們個個像被霜打蔫的小白菜，東倒西歪地癱在小椅子上：
“老師！”牛牛有氣無力地舉手，“我想喝水...”
“老師我的鞋帶散了...”琪琪帶著哭腔。
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