危險——”
“危險才有說服力。”許長青眼中閃著光，“如果連推廣者都敢把命押上，百姓才會相信，這東西真的值得要。”
林懷瑾、石磊、韓文遠幾乎同時站起：“臣等同去！”
泰昌帝看著這些年輕的麵孔，仿佛看見當年那個孤身赴任臨川的林凡。他深吸一口氣：
“準。但朕要加一條——每去一處，在當地招募‘光明使者’，給予工錢，讓他們成為守護燈火的人。我們要讓保護燈火，變成一份體麵的生計。”
燎原之火，不能隻靠自上而下的推廣。
它需要無數細小的火種，從泥土裡自己燃起來。
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時間： 泰昌三年二月二，龍抬頭
地點： 格物大學堂大禮堂
一場辯論正在進行，議題是：“技術發展應優先保障倫理，還是優先追求突破？”
正方以石磊為首，反方以許長青為首。台下坐著三百餘名格物院師生，以及悄然旁聽的泰昌帝與顧蓮舟。
石磊（拄拐站起）： “諸位！鏈黴素改良我們堅持不用南洋血數據，為什麼？因為一旦開了這個口子，將來就會有人覺得——用戰俘做實驗可以，用死囚做實驗可以，最後用貧民、用孤兒做實驗也可以！技術沒了倫理底線，就成吃人的怪物！”
他指著牆上林凡的畫像：“文正公臨終前，最放不下的就是這件事！他說：‘格物院出去的每一個學生，手裡握著的不僅是尺規，還有良心！’”
掌聲雷動。
許長青（平靜等待掌聲歇下）： “石監院說得對。但我想問——如果現在有一種瘟疫，致死率九成，而我們有一種實驗中的新藥，可能有效也可能有毒。這時候，有一批自願的絕症患者願意試藥，我們該不該用？”
“這……”
“再問。”許長青步步緊逼，“如果我們不儘快研發出射程更遠的火炮，八月羅蘭新艦隊來襲時，會有多少水兵葬身大海？他們的命，是不是命？”
禮堂安靜下來。
許長青聲音提高： “我不是說要不擇手段！我是說——技術倫理不能成為技術停滯的借口！ 文正公的確設立了底線，但他也說過：‘在底線之上，要敢闖敢試。因為敵人不會等我們準備好。’”
他展開一份圖紙：“這是我從遼東帶回來的，羅蘭遠征軍遺落的‘線膛炮’設計殘圖。我們分析了，其精度和射程遠超現有火炮。但仿製需要大量實彈測試，會耗費巨量鋼鐵火藥。按現在的‘倫理審查流程’，光審批就要三個月！”
石磊臉色漲紅：“可未經充分測試的武器貿然列裝，可能炸膛傷及自己人！”
“那就加快測試！而不是卡著流程！”許長青一拳砸在講台上，“石兄，你知道我最怕什麼嗎？我最怕將來某一天，我們的將士因為武器不如人而戰死時，他們的遺言是：‘格物院的大人們還在走流程’！”
兩人怒目相對，仿佛第一次真正認識彼此。
台下師生分成兩派，爭吵聲漸起。
泰昌帝低聲問顧蓮舟：“夫人，林凡公會支持誰？”
顧蓮舟沉默良久：“他……會痛苦。因為他既是理想主義者，也是現實主義者。他可能說：‘石磊沒錯，長青也沒錯。錯的是這個世界逼我們在對與對之間做選擇。’”
此時，一個清亮的女聲從後排響起：
“兩位老師，學生有話。”
所有人回頭。是林懷瑜。她已十四歲，身量漸長，穿著格物院的青色學袍，手中拿著一本厚厚的筆記。
她走到台前，翻開筆記某一頁：“這是父親病重時口述，我記錄的《技術風險評估九階法》。他將技術分為九階，一階最低（如改良農具），九階最高（如時空乾預）。不同階位，適用不同倫理標準。”
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