五月下旬的黑水屯北坡，已經被一層濃密的綠色覆蓋了。從屯口往山上望去，去年的灰褐色枯枝和新發的嫩葉交織在一起，形成一種深淺交錯的厚實綠意，像一匹正在慢慢展開的厚絨布，在陽光下泛著濕潤的光澤。曹山林站在山林學堂門口，看著台階下麵站著的二十多個孩子——今年學堂擴招之後，新來了十幾個附近屯子的孩子，年齡從七八歲到十四五歲不等，站成三排，有人背著背簍，有人手裡攥著筆記本，有人把鉛筆別在耳朵後麵，都仰著頭等今天的安排。
這是山林學堂每月一次的“山林實踐課”，曹山林帶隊，趙小虎和林海做助教，帶著孩子們進山，邊巡山邊教，把書本上的內容和林子裡的實物對照著認。他站在台階上清點了一遍人數，確認到齊了，然後開口說了一句話：“今天進山，每人至少認五種植物、三種動物痕跡、一個水源點。趙小虎帶低年級走南坡，林海帶高年級走北坡，我跟在後頭。午前在乾河溝彙合。”
孩子們的臉上露出興奮和緊張混在一起的表情。幾個年齡小的攥著筆記本的手指微微收緊了，像是捧著一件需要認真對待的東西。幾個年齡大一些的已經開始低頭檢查自己背簍裡的乾糧和水壺，確認沒有遺漏。
“走吧。”曹山林說。
隊伍分成兩路，趙小虎帶著低年級的孩子沿著屯子南麵的緩坡上山，那些孩子走得很慢，每走幾步就會停下來觀察路邊的植物，用手摸一下葉片的質地和邊緣，低頭聞一下根莖的氣味，辨認出品種之後就在筆記本上記一筆。林海帶著高年級的孩子走北坡的老路，那些孩子步子快一些，但也會在遇到新鮮痕跡的時候停下來，蹲在地上仔細觀察和記錄，偶爾互相低聲討論一句。
曹山林走在兩路隊伍之間，時而跟南坡走一段，時而繞到北坡看一眼。他走過南坡一片野豌豆叢的時候停下來，摘了一片葉子放在掌心給旁邊幾個低年級的孩子看：“這是野豌豆，嫩的時候可以吃，但老了之後豆莢會炸開，種子彈出去能落到很遠的地方。”幾個孩子湊過來看那片葉子的形狀和顏色，一個年紀小的伸手輕輕碰了一下，像在確認它和圖畫書上的線條之間的差距。
走到北坡那棵老鬆樹附近的時候，曹山林看到林海正蹲在樹根旁邊的土坑前，用一根細樹枝指示著土坑邊緣的形態，向幾個高年級的孩子講解舊盜獵夾坑被回填後的泥土顏色和周圍植被的恢複特征。他講到土壤沉降和植物根係重新入侵的時間節奏時，語氣平穩而連貫，像是在複述一件他已經親身確認過很多次的事實。
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