沒有一字是重複的！
局於有限之字而能條理貫穿，毫無舛錯，這就很厲害了呀！
「這是你寫的？」
蔡邕抬起頭，眼中滿是震撼。
「對！」張新理直氣壯，「蔡師以為，以此文章而教幼童，可否？」
蔡邕又看了一遍。
「可！」
「隻不過，這篇文章似乎尚未寫完......咦？這些東西是什麼？」
蔡邕這才發現，文章上還有著一些逗號和句號。
難怪剛才閱讀的時候，總感覺四字一句，朗朗上口。
「這叫標點符號。」張新解釋了一下，「幼童剛剛開智，我便想著用這些符號，來降低一些閱讀文章的難度。」
「隻不過我才學有限，實在編不下去了，便來請蔡師幫忙。」
蔡邕驚為天人。
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「子清大才，子清大才.......」
蔡邕最擅長的就是搞教育，一眼就看出了這些符號背後所蘊含的意義。
輔助斷句，不僅能大大降低閱讀時耗費的心力，還能使文章的意思不被曲解。
他之前在東觀修了那麼多年書，為的不就是這個麼？
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